TORRES

Paso a paso para facilitar

1. Forma 4 equipos y explica a los participantes que cada grupo es una familia y que tendrán que ponerle nombre; así mismo, deberán nombrar al papá, a la mamá, al abuelo, la abuela y a un niño de 10 años. Como grupo deberán elegir quién representará a quién.
2. Anota el nombre de las familias en el rotafolio y sus pronósticos sobre el número de ficha que tendrá su torre:.
3. Niño Papá Mamá Abuelo Abuela Real.
4. Guzmán.
5. Burrón.
6. Gómez.
7. Pérez.
8. Promedio de las familias:.
9. 8 + 8 + 6 + 10 + 8 = 8.
10. Standard de McClelland = logro entre 12 y 18.
11. Reparte a las familias las fichas con las que tienen que levantar la torre, la venda y les explica las siguientes reglas:.
12. Sólo el niño puede tocar las fichas.
13. No hay ensayo previo.
14. La base de la torre deberá contener una sola ficha.
15. No se puede usar ningún otro objeto, sólo fichas.
16. El niño construirá la torre sólo con la mano izquierda y con los ojos vendados.
17. La familia puede decir al niño lo que quiera.
18. Si la torre se cae ya no sigue el juego, y si caen las fichas no cuentan las que se cayeron.
19. Los papás no pueden tomar la mano del niño, sí acaso del codo para atrás.
20. Las fichas se deberán colocar de una en una.
21. No hay tiempo límite para construir la torre.
22. Indica a las familias que inicien la construcción de sus torres.
23. Hace mención del proceso seguido por las familias en la construcción de las torres y les pide a cada familia que reflexione sobre lo siguiente:.
24. Tipo de Comunicación.
25. Desordenada Ordenada.
26. Oportuna Inoportuna.
27. Tranquila Nerviosa.
28. ¿Cuáles fueron las frases que más se repitieron?
29. También explicara el concepto de motivación y decir que "una cosa es motivar y otra cosa es arrastrar", y pregunta a las familias:.
30. ¿Se motivó al niño o lo movieron como grúa?
31. ¿Estimularon al niño a hacerlo sólo o no?
32. ¿Qué frases motivadoras utilizaron?
33. ¿Fueron conformistas o no?
34. Preguntará y hará reflexionar a los participantes lo siguiente:.
35. ¿Quién decidió terminar la torre?
36. Papá, mamá, la familia o el niño.
37. Hay que recordar que la torre era del niño.
38. ¿Cómo se siente cada uno de los miembros del grupo? Sobre todo el niño.
39. ¿De qué se han dado cuenta con este ejercicio?
40. Las familias procesan la información solicitada y en una hoja de rotafolio escriben sus conclusiones.
41. Los grupos regresan con respuestas en las hojas de rotafolio y hacen una presentación de sus conclusiones.
42. Se refiere a los promedios y a los pronósticos con relación a los promedios de logro que deben ser entre 12 y 18; el récord nacional 23. Evalúan sus pronósticos. comenta pronósticos y resultados, y analiza algún caso en particular que sea interesante.
43. Se termina indicando que para la siguiente sesión se hará un ejercicio con estos mensajes para ver con qué frecuencia se los dicen a usted y ustedes con qué frecuencia lo dicen.
44. ¿Quieren cambiar?
45. ¿Están contentos con su familia?
46. ¿Están contentos con su trabajo?
47. ¿Eso es lo que quieren?
48. ¿Cuándo van a empezar?
49. Mañana, dentro de un mes el mundo está lleno de gente que va a ahorrar dentro de un mes y gente que va a hacer ejercicio dentro de 8 días.
50. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
51. HOJA DE TRABAJO NUEVOS MENSAJES DE PROTECCIÓN
52. Mensajes que nos ayudan en nuestras relaciones con los subordinados y los niños.
53. 1. Confío en ti. Confianza.
54. 2. Cuenta conmigo. Amor.
55. 3. Estoy orgulloso de lo que eres y de lo que haces. Aceptación.
56. 4. Estoy contento de ser tu... padre, amigo. Aceptación.
57. 5. Cometiste un error, no importa, todos nos equivocamos alguna vez.
58. 6. Cometiste un error, no importa, todos nos equivocamos alguna vez.
59. 7. Tendrás éxito en lo que te propongas. Confianza.
60. 8. Tienes derecho a disfrutar sin sentirte culpable. Aceptación.
61. 9. Te quiero, te aprecio y está bien que otros te quieran. Amor.
62. 10. Tú eres hermosa, guapa. Amor.
63. 11. Está bien que digas no, sin sentirte culpable. Amor.
64. 12. Está bien que sientas lo que sientas y lo expreses (miedo, alegría, tristeza, amor y odio) Aceptación.
65. 13. Está bien que te tomes el tiempo necesario para cada cosa. Aceptación.
66. 14. Está bien que crezcas.
67. 15. El éxito es bueno, está bien que triunfes.
68. 16. Está bien que me superes.
69. 17. Está bien que seas tú mismo, no tienes que compararte ni ser el primero.
70. 18. Está bien que pidas lo que necesitas y lo que quieras.
71. 19. Está bien que establezcas tus propias metas en la vida y no vivas para las mías.
72. 20. Tienes derecho a ser escuchado y tratado con respeto.
73. 21. Tienes derecho a ser tomado en serio.
74. 22. Está bien que pienses, decidas y actúes.
75. 23. Está bien que experimentes y arriesgues.
76. 24. Está bien que intimes.
77. 25. Esta bien que te quejes, si te duele.