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Solución de problemas y creatividad

TORRE NO. 3

Esta dinámica se centra en enfrentar a grupos poco integrados con la problemática de trabajar en equipos, sin previo entrenamiento para analizar los efectos en la motivación individual y de grupo; además, busca poner a prueba en los grupos, las habilidades de planeación y organización del trabajo. Su valor está en convertir la experiencia en un cierre significativo, con aprendizajes concretos y observables para el grupo.

Resumen operativo

La vista inicial permite decidir si la dinámica sirve para el momento y acceder rápido a la guía completa.

Decisión inicial
Objetivo principal:

Que los participantes comprendan el sentido de la dinámica y puedan aplicar lo aprendido en su contexto real.

Cuándo usarla:

Cuando necesites abrir participación, ordenar una conversación o activar aprendizaje grupal con una experiencia concreta.

Cuidado clave:

Mantener el encuadre, cuidar el ritmo y asegurar que todas las voces tengan posibilidad de participar.

Señal de éxito:

El grupo nombra aprendizajes concretos y puede traducirlos en acuerdos o acciones posteriores.

Materiales necesarios

Todo lo que hay que preparar antes de reunir al grupo. La calidad del material también comunica cuidado profesional.

Preparación
Preparación de materiales

Disponibilidad o tipo: Fácil Adquisición

Lista concreta

Forma Instructivo de Participante.

Un almacén para la venta a la Compañías constructoras del siguiente material:

Piezas de madera de balsa

Hojas de rotafolio.

Platos de cartón

Cubos de madera o pinzas de madera.

Ligas gruesas

Tijeras y/o guillotina.

Cinta adhesiva transparente

Pegamento blanco

Hilo y/o alambre

Papel lustrina, papel bond.

Cuchillas para cortar.

Criterio de cantidad y calidad
  • Calcula cantidades según el tamaño del grupo y deja margen para reposición.
  • Prepara todos los materiales antes de reunir al grupo; evita buscar o repartir elementos mientras la dinámica ya está en marcha.
  • Ten una reserva adicional para reemplazos, errores o participantes que se integren a último momento.
  • Cuida la presentación: usa hojas o tarjetas limpias, legibles y del mismo formato para que la actividad se perciba preparada.
Nota para quien facilita:

Deja todo listo antes de abrir la actividad. Evita buscar, cortar, repartir o corregir materiales cuando el grupo ya está esperando instrucciones.

Instrucciones de aplicación

Todo lo necesario para preparar, explicar, conducir y cerrar la dinámica sin improvisar.

Guía central
Antes de iniciar

Confirma objetivo, tiempo, tamaño del grupo, materiales y nivel de energía. Explica qué se hará, cuánto durará y qué actitud se espera.

Consigna sugerida

“Vamos a realizar una actividad breve. Lo importante no es hacerla perfecta, sino observar qué ocurre, qué aprendemos y cómo podemos aplicar ese aprendizaje.”

Reglas de cuidado

Cuida el ritmo, evita exposiciones innecesarias y detén la actividad si el grupo pierde claridad, seguridad o respeto.

Paso a paso para facilitar

  1. Reparte el instructivo a los participantes y espera que sea leído para resolver dudas de los participantes.
  2. Forma las Compañías Constructoras. Comienza el período de planeación de 45 minutos. Al terminar destina 10 minutos para la exposición breve de los planes de la Cía.
  3. A continuación, se desarrollan los 25 minutos para la fase construcción.
  4. Con la ayuda de jueces externos al ejercicio, destina unos minutos a determinar los costos y las utilidades de las Compañías competidoras.
  5. En sesión plenaria publica los resultados e inicia el análisis del ejercicio.
  6. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  7. TORRE No. 3.
  8. INSTRUCCIONES PARA LA TAREA:
  9. Cada grupo representará una compañía que compita a fin de obtener un contrato para construir una torre de radiodifusión.
  10. Fase de Planeación:.
  11. Las compañías dispondrán de 45 minutos para esta fase. Se espera durante este tiempo se logre lo siguiente:.
  12. A. Organizar el grupo en la forma que les parezca más eficiente.
  13. B. Examinar las tablas que se adjuntan a fin de que se seleccione la combinación que rinda la máxima utilidad. las tablas que se anexan son:.
  14. 1.- Tabla relativa al costo de materiales.
  15. 2.- Tabla al tiempo de construcción.
  16. 3.- Tabla relativa a la altura de la torre.
  17. Del examen cuidadoso de esta información usted verá que la máxima utilidad que se puede alcanzar es de $650,000.00 y que la pérdida máxima puede llegar a $335,000.00.
  18. La altura de la torre y el tiempo de construcción serán en función del tipo y cantidad de materiales utilizados. Por lo tanto, a fin de maximizar las utilidades, las compañías deberán hacer las consideraciones para balancear los tres factores (material-tiempo de construcción -altura de la torre) y así obtener la combinación que les pueda dar el triunfo.
  19. Para preparar en detalle los planes de construcción. El diseño de la Torre puede ser de cualquier tipo. No se entrará en discusión de razonamientos de carácter técnico. El único requisito que se pide es que la torre se sostenga lo suficiente como para ser medida.
  20. Presentar por escrito al final de la etapa un breve reporte que contenga lo siguiente:.
  21. 1.- El tipo de organización escogido para el desarrollo del trabajo.
  22. 2.- La meta fijada para la obtención de utilidades; esta meta deberá estar expresada en pesos y deberá contener un desglose de las metas individuales según elementos (material-tiempo-altura).
  23. FASE DE CONSTRUCCIÓN
  24. Esta etapa durará 25 minutos como máximo (vea la tabla para explicaciones adicionales). Ambas compañías deberán comenzar esta etapa simultáneamente y procederán a edificar el modelo según sus planes previos.
  25. Una vez terminada la fase de construcción se anotan los resultados en un pizarrón o rotafolio se hacen los ajustes con relación a los planes originales se computan las variaciones y se anuncia la compañía ganadora. El triunfador será el que haya terminado su proyecto obteniendo mayores utilidades.
  26. EJERCICIO "TORRE No. 3".
  27. Tabla No. 1.

Frases útiles para conducir

  • "No buscamos hacerlo perfecto; buscamos observar cómo lo hacemos."
  • "Vuelvan a la consigna central antes de avanzar."
  • "Lo importante ahora es nombrar el patrón, no culpar a nadie."
  • "Convirtamos lo vivido en un acuerdo concreto."
Qué observar

Observa participación, comprensión de la consigna, liderazgo, comunicación, energía, resistencias y calidad del cierre.

Preparación

Aquí viven las decisiones previas: diagnóstico, modalidad, cantidad de participantes y checklist.

Diagnóstico previo

Antes de iniciar, marca el estado dominante del grupo. La recomendación ajusta ritmo, cuidado y profundidad.

Recomendación

Reduce la explicación inicial, activa rápido y reserva el análisis para el cierre. Prioriza una consigna simple y una pregunta final potente.

Planificador rápido

Define modalidad, cantidad de participantes y versión de aplicación para adaptar la dinámica al contexto real.

Modo de aplicación

Prepara espacio, materiales y tiempos visibles para sostener una experiencia clara.

Duración estimada: 120 Minutos

Versiones de aplicación

Usa una sola ronda, cierre breve y una pregunta de transferencia.

Conducción en vivo

El temporizador y las frases de conducción aparecen aquí porque se usan durante la actividad.

Temporizador sugerido
120:00
Frases útiles
Abrir

“Lo importante es observar cómo trabajamos, no hacerlo perfecto.”

Pausar

“Detengamos un minuto: ¿qué está funcionando y qué necesita ajuste?”

Cuidar

“Volvamos a la consigna y cuidemos que todas las personas puedan participar.”

Transferir

“¿Dónde aparece algo parecido en nuestro contexto real?”

Observación

Marca los patrones visibles. Usa solo los más relevantes para orientar el cierre.

Panel de observación en vivo

Marca los patrones que aparezcan. Usa los más relevantes para orientar el cierre.

Patrones marcados: 0

Cierre

Elige el foco del debrief y termina con aprendizajes aplicables.

Detalle completo de la dinámica

Información completa de aplicación, reorganizada para consulta rápida sin mezclarla con la conducción en vivo.

Referencia

Objetivos

I. Enfrentar a grupos poco integrados con la problemática de trabajar en equipos, sin previo entrenamiento para analizar los efectos en la motivación individual y de grupo.

II. Poner a prueba en los grupos, las habilidades de planeación y organización del trabajo.

III. Analizar la involucración y motivación generadas entre los diversos participantes.

IV. Estudiar los efectos intragrupo, en ganadores y perdedores, después de una situación competitiva.

Duración

Duración: 120 Minutos

Material

Fácil Adquisición

Forma Instructivo de Participante.

Un almacén para la venta a la Compañías constructoras del siguiente material:

Piezas de madera de balsa

Hojas de rotafolio.

Platos de cartón

Cubos de madera o pinzas de madera.

Ligas gruesas

Tijeras y/o guillotina.

Cinta adhesiva transparente

Pegamento blanco

Hilo y/o alambre

Papel lustrina, papel bond.

Cuchillas para cortar.

Tamaño del grupo

24 Participantes

Dividido en 3 subgrupos de 8 participantes.

Lugar

Aula Normal

Salón amplio, que permita los trabajos de grupos con cierto aislamiento.

Desarrollo

IR A FORMATO

I. El instructor reparte el instructivo a los participantes y espera que sea leído para resolver dudas de los participantes.

II. El instructor forma las Compañías Constructoras. Comienza el período de planeación de 45 minutos. Al terminar destina 10 minutos para la exposición breve de los planes de la Cía.

III. A continuación, se desarrollan los 25 minutos para la fase construcción.

IV. Con la ayuda de jueces externos al ejercicio, el instructor destina unos minutos a determinar los costos y las utilidades de las Compañías competidoras.

V. En sesión plenaria el instructor publica los resultados e inicia el análisis del ejercicio.

VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

TORRE No. 3

INSTRUCCIONES PARA LA TAREA:

Cada grupo representará una compañía que compita a fin de obtener un contrato para construir una torre de radiodifusión.

Fase de Planeación:

Las compañías dispondrán de 45 minutos para esta fase. Se espera durante este tiempo se logre lo siguiente:

A. Organizar el grupo en la forma que les parezca más eficiente.

B. Examinar las tablas que se adjuntan a fin de que se seleccione la combinación que rinda la máxima utilidad. las tablas que se anexan son:

1.- Tabla relativa al costo de materiales.

2.- Tabla al tiempo de construcción.

3.- Tabla relativa a la altura de la torre.

Del examen cuidadoso de esta información usted verá que la máxima utilidad que se puede alcanzar es de $650,000.00 y que la pérdida máxima puede llegar a $335,000.00

La altura de la torre y el tiempo de construcción serán en función del tipo y cantidad de materiales utilizados. Por lo tanto, a fin de maximizar las utilidades, las compañías deberán hacer las consideraciones para balancear los tres factores (material-tiempo de construcción -altura de la torre) y así obtener la combinación que les pueda dar el triunfo.

C. Para preparar en detalle los planes de construcción. El diseño de la Torre puede ser de cualquier tipo. No se entrará en discusión de razonamientos de carácter técnico. El único requisito que se pide es que la torre se sostenga lo suficiente como para ser medida.

D. Presentar por escrito al final de la etapa un breve reporte que contenga lo siguiente:

1.- El tipo de organización escogido para el desarrollo del trabajo.

2.- La meta fijada para la obtención de utilidades; esta meta deberá estar expresada en pesos y deberá contener un desglose de las metas individuales según elementos (material-tiempo-altura)

FASE DE CONSTRUCCIÓN

Esta etapa durará 25 minutos como máximo (vea la tabla para explicaciones adicionales). Ambas compañías deberán comenzar esta etapa simultáneamente y procederán a edificar el modelo según sus planes previos.

Una vez terminada la fase de construcción se anotan los resultados en un pizarrón o rotafolio se hacen los ajustes con relación a los planes originales se computan las variaciones y se anuncia la compañía ganadora. El triunfador será el que haya terminado su proyecto obteniendo mayores utilidades.

EJERCICIO "TORRE No. 3"

Tabla No. 1

Materiales

Para la construcción de la torre su compañía dispone de los siguientes materiales. Su costo está señalado. Los objetos que no tienen precio marcado son de uso gratuito. El material sobrante se medirá para determinar el costo del material usado en la construcción.

6 piezas de maderas balza 150,000.00 cada pieza

5 hojas de rotafolio 10,000.00 cada pieza

5 platos de cartón 100.00 cada uno

popotes 20.00 cada uno

25 cubos de madera 200.00 cada uno

20 ligas gruesas 50.00 cada una

1 guillotina 2 tijeras

cinta adhesiva 2 tubos de cemento

1 bola de hilo 1 bola de alambre

50 hojas de papel 2 pliegos de papel lustrina

2 cuchillas para cortar otros

COSTO TOTAL UTILIDAD O PERDIDA

$ 200,000.00 a $ 299,999.00 $ 250,000.00

$ 300,000.00 a $ 399,999.00 $ 150,000.00

$ 400,000.00 a $ 450,000.00 _ _ _ _ _ _ _

$ 450,001.00 a $ 500,000.00 ($ 50,000.00)

$ 500,001.00 en adelante ($ 150,000.00

EJERCICIO "TORRE No. 3"

TABLA No. 2

TIEMPO DE CONSTRUCCIÓN

TIEMPO UTILIZADO UTILIDAD O PERDIDA

0 a 10 minutos $ 250,000.00

10 a 13 minutos $ 100,000.00

14 a 16 minutos _ _ _ _ _ _ _

17 a 20 minutos ($ 50,000.00)

21 a 25 minutos ($125,000.00

EJERCICIO "TORRE No. 3"

TABLA No. 3

ALTURA DE LA TORRE

ALTURA DE LA TORRE UTILIDAD O PERDIDA

De 0 a 75 cm. $ (60,000.00)

De 76 cm. a 89 cm. $ (30,000.00)

De 90 cm. a 1.00 cm. _ _ __ _ _ _

De 1.01 mt. a 1.25 cm. $ 50,000.00

De 1.51 mt. a ------------ $150,000.00

Hoja para participantes

Lista para imprimir o guardar como PDF. Debe ocupar una sola hoja.

Hoja para participantes

Usa esta hoja para entregar impresa, proyectar o guardar como PDF. Debe caber en una sola página.

Dinámica grupal

TORRE NO. 3

Hoja de trabajo para participantes
Propósito

Participar en una experiencia breve para observar cómo actuamos, nos comunicamos y aprendemos en grupo.

Regla de cuidado

Participa con respeto, escucha las consignas y cuida que todas las personas puedan intervenir.

Durante la actividad observa

  • Cómo participa el grupo.
  • Qué ayuda o bloquea la actividad.
  • Qué cambia cuando hay más claridad.

Después responde

  1. ¿Qué aprendimos como grupo?
  2. ¿Qué comportamiento ayudó más?
  3. ¿Qué acuerdo simple podemos aplicar?

Acuerdo que me llevo