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Solución de problemas y creatividad

NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL

Esta dinámica guía al equipo en el análisis de una dificultad concreta hasta convertirla en alternativas de acción. Ayuda a ordenar datos, escuchar perspectivas y construir decisiones compartidas.

Resumen operativo

La vista inicial permite decidir si la dinámica sirve para el momento y acceder rápido a la guía completa.

Decisión inicial
Objetivo principal:

Que los participantes comprendan el sentido de la dinámica y puedan aplicar lo aprendido en su contexto real.

Cuándo usarla:

Cuando necesites abrir participación, ordenar una conversación o activar aprendizaje grupal con una experiencia concreta.

Cuidado clave:

Mantener el encuadre, cuidar el ritmo y asegurar que todas las voces tengan posibilidad de participar.

Señal de éxito:

El grupo nombra aprendizajes concretos y puede traducirlos en acuerdos o acciones posteriores.

Materiales necesarios

Todo lo que hay que preparar antes de reunir al grupo. La calidad del material también comunica cuidado profesional.

Preparación
Preparación de materiales

Disponibilidad o tipo: Fácil Adquisición

Lista concreta

Rotafolio y marcadores o pizarrón y gises.

Papel y lápiz para todos los participantes.

Hoja de Trabajo I para cada participante.

Criterio de cantidad y calidad
  • Calcula cantidades según el tamaño del grupo y deja margen para reposición.
  • Prepara todos los materiales antes de reunir al grupo; evita buscar o repartir elementos mientras la dinámica ya está en marcha.
  • Ten una reserva adicional para reemplazos, errores o participantes que se integren a último momento.
  • Cuida la presentación: usa hojas o tarjetas limpias, legibles y del mismo formato para que la actividad se perciba preparada.
Nota para quien facilita:

Deja todo listo antes de abrir la actividad. Evita buscar, cortar, repartir o corregir materiales cuando el grupo ya está esperando instrucciones.

Instrucciones de aplicación

Todo lo necesario para preparar, explicar, conducir y cerrar la dinámica sin improvisar.

Guía central
Antes de iniciar

Confirma objetivo, tiempo, tamaño del grupo, materiales y nivel de energía. Explica qué se hará, cuánto durará y qué actitud se espera.

Consigna sugerida

“Vamos a realizar una actividad breve. Lo importante no es hacerla perfecta, sino observar qué ocurre, qué aprendemos y cómo podemos aplicar ese aprendizaje.”

Reglas de cuidado

Cuida el ritmo, evita exposiciones innecesarias y detén la actividad si el grupo pierde claridad, seguridad o respeto.

Paso a paso para facilitar

  1. Divide al grupo en cuatro o cinco subgrupos y da las siguientes instrucciones:.
  2. Usted pertenece al subgrupo que conforma el Consejo Ejecutivo de Planeación, para la formación de una nueva Nación. Su primera tarea es la de establecer los valores acerca del poder y la riqueza de la Nueva Nación.
  3. Deberán acordar la cantidad de poder y riqueza que su nación necesitará. (Se les proporcionarán los medios para el logro de algunos o todos estos valores).
  4. Algunas de las consideraciones que se deberán tener presentes para establecer los valores son:.
  5. PODER RIQUEZA
  6. Poder para defenderse.
  7. Poder para agredir.
  8. Paz.
  9. Tranquilidad social.
  10. Estabilidad territorial.
  11. Poder para ayudar a otras naciones Riqueza nacional.
  12. Estándares individuales de vida.
  13. Riqueza como poder.
  14. Cada subgrupo escogerá a un representante que también fungirá como negociador.
  15. Se les avisa a cada uno de los subgrupos que cuentan con quince minutos para establecer y anotar los objetivos en cuanto a poder y riqueza para sus naciones en forma individual. También se les notifica que se deberá establecer un objetivo mundial de poder y riqueza. Estos son los objetivos que ellos tratarán de alcanzar. Al final del tiempo determinado, cada subgrupo anunciará públicamente sus logros.
  16. Distribuye las copias de la Hoja de Trabajo l, que contiene las reglas relativas a la guerra, las negociaciones y la dependencia.
  17. Determina al azar la distribución del poder y la riqueza poniendo en una caja papeles doblados: con el un número de cada equipo (nación) y la cantidad de unidades de poder y riqueza. Luego pide a un representante de cada grupo que saque un papel de la caja. distribuye el Valor de las Unidades de acuerdo al papel que cada representante extrajo de la caja. En la parte de abajo se muestra y explica el significado de las mismas. presenta en una hoja de rotafolio previamente elaborada o en el pizarrón estos significados que se encuentran en la sección B (abajo indicados).
  18. A. Descripción de Unidad de Valores.
  19. 1. En caso de que sean 4 equipos:.
  20. Grupo 1 Cuatro Unidades de poder.
  21. Grupo 2 Tres unidades de riqueza.
  22. Grupo 3 Dos unidades de riqueza.
  23. Grupo 4 Tres unidades de riqueza.
  24. 2. Si son 5 equipos:.
  25. Se pueden distribuir más unidades pero, al subgrupo extra deberá darles una unidad de poder y dos de riqueza.
  26. B. Significado de las Unidades de Valor.
  27. 1. UNIDAD DE PODER.
  28. Cero unidades = No territorios, estabilidad internacional, y situación civil.
  29. Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna.
  30. Dos unidades = Poder para cualquier propósito. Sin embargo, el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad).
  31. Más de dos = Inútil, excepto para tratos de negociación.
  32. 1. UNIDADES DE RIQUEZA.
  33. Cero unidades = Miseria, literalmente la gente se está muriendo de hambre.
  34. Una unidad = Mínima subsistencia.
  35. Dos unidades = La Economía fluctúa alrededor de la clase media.
  36. Tres unidades = Riqueza.
  37. Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. (Se puede añadir al juego una unidad de poder extra).
  38. Le indica al grupo que pueden iniciar la sesión de negociaciones enviando a un representante por cada nación. Los subgrupos se encuentran distribuidos alrededor del salón y en el centro del salón es donde se reunirán los negociadores. Cada sesión de negociación durará como máximo, quince minutos, verificará que no se excedan de éste tiempo.
  39. Inmediatamente antes de que se inicie la sesión de negociaciones, se le da instrucciones al Grupo l de que no puede cambiar más de dos de sus unidades de poder.
  40. Durante el proceso, las preguntas que tengan los grupos podrán hacerlas en privado al instructor, por otro lado, sí podrá formular preguntas en público a todos los grupos. Esto permitirá mayor interacción dentro de los subgrupos y establecer juicios de valor. deberá proporcionar a los subgrupos tanta libertad como sea posible, para que ellos mismos consideren sus propias soluciones.
  41. Es posible que se tenga cualquier número de resultados. Por ejemplo, en un caso, el Grupo l termina declarándoles la guerra a las otras naciones. Las negociaciones se cierran y se declara la guerra. Como ninguno de los otros equipos tienen unidades de poder, el grupo que las controla, conquistó todas y ganó el juego. En otro caso, el Grupo l ignoró las reglas (usando el poder que se les dio), y cambió todas menos una unidad de poder ya que se adecuaba a su meta mundial (la paz para todas las naciones).
  42. En el primer ejemplo, aún cuando todos opinaron que deseaban la paz, la actividad dio como resultado la guerra. En el segundo, la meta mundial tuvo prioridad sobre las reglas del juego.
  43. El ejercicio termina cuando, a juicio del instructor, considere que ya no es posible y/o probable realizar ninguna otra negociación. Se les recuerda a los grupos mantenerse dentro de los límites de tiempo establecidos previamente. El máximo de negociaciones que podrán realizar será dos. La guerra puede dar por terminado el juego.
  44. Guía una discusión basada en la experiencia, enfocándose en el proceso de valores empleado por los subgrupos. Es posible que también desee enfatizar que el proceso de negociación tiene implicaciones interpersonales además del proceso de los grupos.
  45. XI guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  46. REGLAS PARA LA NEGOCIACIÓN Y PARA LA DECLARACIÓN DE LA GUERRA
  47. UNIDADES DE PODER
  48. Cero unidades = No territorios, estabilidad internacional, y situación civil.
  49. Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna.
  50. Dos unidades = Poder para cualquier propósito. Sin embargo, el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad).
  51. Más de dos unidades = Inútil, excepto para tratos de negociación.
  52. UNIDADES DE RIQUEZA
  53. Cero unidades = Miseria, literalmente la población está muriendo de hambre.
  54. Una unidad = Mínima subsistencia.
  55. Dos unidades = Economía que fluctúa alrededor de la clase media.
  56. Tres unidades = Riqueza.
  57. Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. (Se puede añadir al juego una unidad extra de poder).
  58. NEGOCIACIÓN
  59. Deberá haber una o dos sesiones de negociaciones, que pueden iniciarse después de que cada grupo haya establecido sus metas.
  60. Cada sesión no deberá durar más de 15 minutos.
  61. Los grupos pueden tener una sesión de retroalimentación entre cada sesión para determinar que tan lejos se encuentran del logro de sus objetivos.
  62. Los grupos pueden decidir limitar sus negociaciones a una sola sesión, dependiendo de qué tan interesante fue el resultado de la primera sesión. (Deberán existir observadores).
  63. DECLARACIÓN DE GUERRA
  64. La guerra podrá declararse después de pasadas dos terceras partes de la primera sesión de negociaciones si así lo decide el líder. Si se permite que la guerra se declare prematuramente el juego puede terminar demasiado pronto.
  65. DECLARACIÓN DE DEPENDENCIA
  66. Sólo una nación podrá ser dependiente de otra nación. No está permitido fusionarse. Para depender de otra nación, se debe:.
  67. Dar todos sus valores a la otra nación.
  68. Estar bajo las reglas de la otra nación.
  69. Obtener beneficios de sus logros, como se acordó.
  70. Todas las unidades de valor, tanto de poder como de riqueza, se consideran ahora para el doble de una población; esto es, dos unidades de poder ahora constituyen la paz (anteriormente 1 unidad de poder constituía la paz) etc.

Frases útiles para conducir

  • "No buscamos hacerlo perfecto; buscamos observar cómo lo hacemos."
  • "Vuelvan a la consigna central antes de avanzar."
  • "Lo importante ahora es nombrar el patrón, no culpar a nadie."
  • "Convirtamos lo vivido en un acuerdo concreto."
Qué observar

Observa participación, comprensión de la consigna, liderazgo, comunicación, energía, resistencias y calidad del cierre.

Preparación

Aquí viven las decisiones previas: diagnóstico, modalidad, cantidad de participantes y checklist.

Diagnóstico previo

Antes de iniciar, marca el estado dominante del grupo. La recomendación ajusta ritmo, cuidado y profundidad.

Recomendación

Reduce la explicación inicial, activa rápido y reserva el análisis para el cierre. Prioriza una consigna simple y una pregunta final potente.

Planificador rápido

Define modalidad, cantidad de participantes y versión de aplicación para adaptar la dinámica al contexto real.

Modo de aplicación

Prepara espacio, materiales y tiempos visibles para sostener una experiencia clara.

Duración estimada: 120 Minutos

Versiones de aplicación

Usa una sola ronda, cierre breve y una pregunta de transferencia.

Conducción en vivo

El temporizador y las frases de conducción aparecen aquí porque se usan durante la actividad.

Temporizador sugerido
120:00
Frases útiles
Abrir

“Lo importante es observar cómo trabajamos, no hacerlo perfecto.”

Pausar

“Detengamos un minuto: ¿qué está funcionando y qué necesita ajuste?”

Cuidar

“Volvamos a la consigna y cuidemos que todas las personas puedan participar.”

Transferir

“¿Dónde aparece algo parecido en nuestro contexto real?”

Observación

Marca los patrones visibles. Usa solo los más relevantes para orientar el cierre.

Panel de observación en vivo

Marca los patrones que aparezcan. Usa los más relevantes para orientar el cierre.

Patrones marcados: 0

Cierre

Elige el foco del debrief y termina con aprendizajes aplicables.

Detalle completo de la dinámica

Información completa de aplicación, reorganizada para consulta rápida sin mezclarla con la conducción en vivo.

Referencia

Objetivos

I. Simular los diferentes valores que se presentan en una negociación internacional.

II. Desarrollar cohesión de grupo y autoconciencia.

III. Aumentar la habilidad para el establecimiento de objetivos, negociaciones y soluciones de conflictos.

Duración

Duración: 120 Minutos

Material

Fácil Adquisición

Rotafolio y marcadores o pizarrón y gises.

Papel y lápiz para todos los participantes.

Hoja de Trabajo I para cada participante.

Tamaño del grupo

30 Participantes

Dividido en subgrupos de 4 a 5 participantes.

Lugar

Aula Normal

Un lugar amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar subgrupos.

Desarrollo

IR A FORMATO

I. El instructor divide al grupo en cuatro o cinco subgrupos y da las siguientes instrucciones:

Usted pertenece al subgrupo que conforma el Consejo Ejecutivo de Planeación, para la formación de una nueva Nación. Su primera tarea es la de establecer los valores acerca del poder y la riqueza de la Nueva Nación.

Deberán acordar la cantidad de poder y riqueza que su nación necesitará. (Se les proporcionarán los medios para el logro de algunos o todos estos valores)

Algunas de las consideraciones que se deberán tener presentes para establecer los valores son:

PODER RIQUEZA

Poder para defenderse

Poder para agredir

Paz

Tranquilidad social

Estabilidad territorial

Poder para ayudar a otras naciones Riqueza nacional

Estándares individuales de vida

Riqueza como poder.

Cada subgrupo escogerá a un representante que también fungirá como negociador.

II. Se les avisa a cada uno de los subgrupos que cuentan con quince minutos para establecer y anotar los objetivos en cuanto a poder y riqueza para sus naciones en forma individual. También se les notifica que se deberá establecer un objetivo mundial de poder y riqueza. Estos son los objetivos que ellos tratarán de alcanzar. Al final del tiempo determinado, cada subgrupo anunciará públicamente sus logros.

III. El instructor distribuye las copias de la Hoja de Trabajo l, que contiene las reglas relativas a la guerra, las negociaciones y la dependencia.

IV. El instructor determina al azar la distribución del poder y la riqueza poniendo en una caja papeles doblados: con el un número de cada equipo (nación) y la cantidad de unidades de poder y riqueza. Luego pide a un representante de cada grupo que saque un papel de la caja. El instructor distribuye el Valor de las Unidades de acuerdo al papel que cada representante extrajo de la caja. En la parte de abajo se muestra y explica el significado de las mismas. El instructor presenta en una hoja de rotafolio previamente elaborada o en el pizarrón estos significados que se encuentran en la sección B (abajo indicados)

A. Descripción de Unidad de Valores.

1. En caso de que sean 4 equipos:

Grupo 1 Cuatro Unidades de poder.

Grupo 2 Tres unidades de riqueza.

Grupo 3 Dos unidades de riqueza.

Grupo 4 Tres unidades de riqueza

2. Si son 5 equipos:

Se pueden distribuir más unidades pero, al subgrupo extra deberá darles una unidad de poder y dos de riqueza.

B. Significado de las Unidades de Valor.

1. UNIDAD DE PODER.

Cero unidades = No territorios, estabilidad internacional, y situación civil.

Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna.

Dos unidades = Poder para cualquier propósito. Sin embargo, el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad)

Más de dos = Inútil, excepto para tratos de negociación.

1. UNIDADES DE RIQUEZA.

Cero unidades = Miseria, literalmente la gente se está muriendo de hambre.

Una unidad = Mínima subsistencia.

Dos unidades = La Economía fluctúa alrededor de la clase media.

Tres unidades = Riqueza

Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. (Se puede añadir al juego una unidad de poder extra).

V. El instructor le indica al grupo que pueden iniciar la sesión de negociaciones enviando a un representante por cada nación. Los subgrupos se encuentran distribuidos alrededor del salón y en el centro del salón es donde se reunirán los negociadores. Cada sesión de negociación durará como máximo, quince minutos, el instructor verificará que no se excedan de éste tiempo.

VI. Inmediatamente antes de que se inicie la sesión de negociaciones, se le da instrucciones al Grupo l de que no puede cambiar más de dos de sus unidades de poder.

VII. Durante el proceso, las preguntas que tengan los grupos podrán hacerlas en privado al instructor, por otro lado, el instructor sí podrá formular preguntas en público a todos los grupos. Esto permitirá mayor interacción dentro de los subgrupos y establecer juicios de valor. El instructor deberá proporcionar a los subgrupos tanta libertad como sea posible, para que ellos mismos consideren sus propias soluciones.

VIII. Es posible que se tenga cualquier número de resultados. Por ejemplo, en un caso, el Grupo l termina declarándoles la guerra a las otras naciones. Las negociaciones se cierran y se declara la guerra. Como ninguno de los otros equipos tienen unidades de poder, el grupo que las controla, conquistó todas y ganó el juego. En otro caso, el Grupo l ignoró las reglas (usando el poder que se les dio), y cambió todas menos una unidad de poder ya que se adecuaba a su meta mundial (la paz para todas las naciones)

En el primer ejemplo, aún cuando todos opinaron que deseaban la paz, la actividad dio como resultado la guerra. En el segundo, la meta mundial tuvo prioridad sobre las reglas del juego.

IX. El ejercicio termina cuando, a juicio del instructor, considere que ya no es posible y/o probable realizar ninguna otra negociación. Se les recuerda a los grupos mantenerse dentro de los límites de tiempo establecidos previamente. El máximo de negociaciones que podrán realizar será dos. La guerra puede dar por terminado el juego.

X. El instructor guía una discusión basada en la experiencia, enfocándose en el proceso de valores empleado por los subgrupos. Es posible que también desee enfatizar que el proceso de negociación tiene implicaciones interpersonales además del proceso de los grupos.

XI El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

REGLAS PARA LA NEGOCIACIÓN Y PARA LA DECLARACIÓN DE LA GUERRA

UNIDADES DE PODER

Cero unidades = No territorios, estabilidad internacional, y situación civil.

Una unidad = Paz contra agresiones externas y estabilidad (civil) interna.

Dos unidades = Poder para cualquier propósito. Sin embargo, el poseedor de esta unidad no puede agredir a una nación que tenga paz (una unidad)

Más de dos unidades = Inútil, excepto para tratos de negociación.

UNIDADES DE RIQUEZA

Cero unidades = Miseria, literalmente la población está muriendo de hambre.

Una unidad = Mínima subsistencia.

Dos unidades = Economía que fluctúa alrededor de la clase media.

Tres unidades = Riqueza.

Cuatro unidades = Dinero suficiente para comprar una unidad de poder. (Se puede añadir al juego una unidad extra de poder)



I. NEGOCIACIÓN.

Deberá haber una o dos sesiones de negociaciones, que pueden iniciarse después de que cada grupo haya establecido sus metas.

Cada sesión no deberá durar más de 15 minutos.

Los grupos pueden tener una sesión de retroalimentación entre cada sesión para determinar que tan lejos se encuentran del logro de sus objetivos.

Los grupos pueden decidir limitar sus negociaciones a una sola sesión, dependiendo de qué tan interesante fue el resultado de la primera sesión. (Deberán existir observadores)

II. DECLARACIÓN DE GUERRA.

La guerra podrá declararse después de pasadas dos terceras partes de la primera sesión de negociaciones si así lo decide el líder. Si se permite que la guerra se declare prematuramente el juego puede terminar demasiado pronto.

III. DECLARACIÓN DE DEPENDENCIA.

Sólo una nación podrá ser dependiente de otra nación. No está permitido fusionarse. Para depender de otra nación, se debe:

Dar todos sus valores a la otra nación.

Estar bajo las reglas de la otra nación.

Obtener beneficios de sus logros, como se acordó.

Todas las unidades de valor, tanto de poder como de riqueza, se consideran ahora para el doble de una población; esto es, dos unidades de poder ahora constituyen la paz (anteriormente 1 unidad de poder constituía la paz) etc.

Hoja para participantes

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Hoja para participantes

Usa esta hoja para entregar impresa, proyectar o guardar como PDF. Debe caber en una sola página.

Dinámica grupal

NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL

Hoja de trabajo para participantes
Propósito

Participar en una experiencia breve para observar cómo actuamos, nos comunicamos y aprendemos en grupo.

Regla de cuidado

Participa con respeto, escucha las consignas y cuida que todas las personas puedan intervenir.

Durante la actividad observa

  • Cómo participa el grupo.
  • Qué ayuda o bloquea la actividad.
  • Qué cambia cuando hay más claridad.

Después responde

  1. ¿Qué aprendimos como grupo?
  2. ¿Qué comportamiento ayudó más?
  3. ¿Qué acuerdo simple podemos aplicar?

Acuerdo que me llevo