Objetivos
I. Analizar la cooperación en la resolución de problemas en grupo.
II. Mostrar a los participantes ciertas características de su comportamiento, los cuales podrán contribuir u obstruir la solución de un problema común.
Duración
Duración: 60 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Pizarrón o rotafolio.
Gis o plumones.
Mesas para seis personas.
Juego de hexágonos cortados.
Tamaño del grupo
Ilimitado
Lugar
Amplio Espacio
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar subgrupos.
Desarrollo
IR A FORMATO
I. El paquete que el instructor entregará a cada grupo contiene 5 sobres con piezas de cartulina que han sido cortadas en diferentes formas y que cuando son acomodadas en forma apropiada, formarán 5 hexágonos del mismo tamaño (20 cm. por cada lado).
II. Para preparar un juego de materiales, corte 5 hexágonos iguales de 20 cm. por lado, dispóngalos en fila y márquelos como se indica en la hoja "Modelo para hacer el Rompecabezas". (Use un lápiz suave para tal efecto).
III. Las líneas deben ser de tal manera dibujadas que todas las piezas "A" sean del mismo tamaño, las piezas "B" igual y así sucesivamente.
IV. Después de haber dividido los hexágonos en la forma indicada, córtelos con sumo cuidado, siguiendo las líneas marcadas, a fin de tener las partes de lo que será un rompecabezas y así hasta terminar con 5 hexágonos de un paquete.
V. Ponga las piezas de los rompecabezas, según está señalado en la hoja "modelo", en cada uno de los 5 sobres.
VI. Como sugerencia, puede señalar las piezas antes de guardarlas en los sobres, con el fin de poderlas integrar de nuevo a cada uno de ellos, una vez terminado el ejercicio.
VII. El instructor deberá conocer la exacta ubicación de cada una de las piezas de los rompecabezas, ya que no siempre los participantes llegan a armar las figuras, cuestión que obligará al instructor a realizar la tarea.
VIII. Se puede iniciar el ejercicio con una discusión sobre el significado de colaboración. Las sugerencias que se obtengan serán anotadas en el pizarrón o rotafolio.
IX. Se introducirán ideas como: la contribución que cada individuo tenga en la solución de tareas, así como lo que los otros miembros del grupo pueden contribuir.
X. Terminada la discusión, se efectuará un experimento para poner a prueba sus sugerencias.
XI. Se integrarán los subgrupos (de 5 participantes) y se designará un juez observador para cada equipo; se entregarán las copias de las instrucciones.
XII. El instructor repartirá a cada grupo un paquete con 5 sobres, los cuales se abrirán hasta que se dé la señal.
XIII. Las instrucciones serán leídas en voz alta por algún voluntario.
XIV. Transcurrido un tiempo razonable terminará el ejercicio y se pasará a la discusión general, que se centrará en los sentimientos generales durante el ejercicio. Los jueces-observadores leerán sus observaciones.
XV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
HOJA DE TRABAJO ROMPECABEZAS II