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Percepción y observación

PLÁTICAS DE REUNIÓN

Esta dinámica analiza conversaciones de reunión para observar percepción, escucha y participación. Ayuda a identificar mensajes explícitos, implícitos y efectos de la comunicación grupal.

Resumen operativo

La vista inicial permite decidir si la dinámica sirve para el momento y acceder rápido a la guía completa.

Decisión inicial
Objetivo principal:

Que los participantes comprendan el sentido de la dinámica y puedan aplicar lo aprendido en su contexto real.

Cuándo usarla:

Cuando necesites abrir participación, ordenar una conversación o activar aprendizaje grupal con una experiencia concreta.

Cuidado clave:

Mantener el encuadre, cuidar el ritmo y asegurar que todas las voces tengan posibilidad de participar.

Señal de éxito:

El grupo nombra aprendizajes concretos y puede traducirlos en acuerdos o acciones posteriores.

Materiales necesarios

Todo lo que hay que preparar antes de reunir al grupo. La calidad del material también comunica cuidado profesional.

Preparación
Preparación de materiales

Disponibilidad o tipo: Fácil Adquisición

Lista concreta

Una copia del FIRO-B para cada participante.

Hojas de Instrucción para pláticas de Reunión (Conjuntos I, II y III), un papel (para ser representado) para cada participante. Cada papel deberá encontrarse escrito en tarjetas separadas.

Lápices.

Criterio de cantidad y calidad
  • Calcula cantidades según el tamaño del grupo y deja margen para reposición.
  • Prepara todos los materiales antes de reunir al grupo; evita buscar o repartir elementos mientras la dinámica ya está en marcha.
  • Ten una reserva adicional para reemplazos, errores o participantes que se integren a último momento.
  • Cuida la presentación: usa hojas o tarjetas limpias, legibles y del mismo formato para que la actividad se perciba preparada.
Nota para quien facilita:

Deja todo listo antes de abrir la actividad. Evita buscar, cortar, repartir o corregir materiales cuando el grupo ya está esperando instrucciones.

Instrucciones de aplicación

Todo lo necesario para preparar, explicar, conducir y cerrar la dinámica sin improvisar.

Guía central
Antes de iniciar

Confirma objetivo, tiempo, tamaño del grupo, materiales y nivel de energía. Explica qué se hará, cuánto durará y qué actitud se espera.

Consigna sugerida

“Vamos a realizar una actividad breve. Lo importante no es hacerla perfecta, sino observar qué ocurre, qué aprendemos y cómo podemos aplicar ese aprendizaje.”

Reglas de cuidado

Cuida el ritmo, evita exposiciones innecesarias y detén la actividad si el grupo pierde claridad, seguridad o respeto.

Paso a paso para facilitar

  1. Aplica el cuestionario FIRO-B a todos los participantes.
  2. Cuando han terminado de contestar la forma FIRO-B, se da una plática acerca de las relaciones interpersonales.
  3. Explica el sistema de calificación FIRO-B y pide a los participantes que hagan una predicción sobre sus propios marcadores. También se pueden predecir los marcadores de los otros.
  4. Dirige el marcador. Los resultados se comparten con el grupo si así se desea.
  5. Se explica que los participantes se verán involucrados en el desempeño de tres papeles diferentes que les permitirán experimentar los conceptos teóricos. Describe la situación en la que se desarrollará la escena: una fiesta o reunión con individuos que apenas se conocen entre sí.
  6. Distribuye las tarjetas de los papeles para el Grupo 1, ajustándolos al número de participantes. Por ejemplo: si sólo hay cuatro participantes, se les asignarán los papeles del 1 al 4. Sí el grupo es de doce, cada uno de los seis papeles se representarán por duplicado.
  7. Se les comunica que tienen quince minutos para actuar.
  8. Después de que hayan terminado, explica que sus papeles, se enfocaron en una dimensión de inclusión. Se inicia una discusión sobre los comportamientos de inclusión que se presentaron durante el primer conjunto de caracterizaciones.
  9. Se sigue el mismo procedimiento para el conjunto II y III (dimensiones de Control y de Afecto).
  10. Se pide a los participantes que discutan sus puntos de vista acerca de ellos mismos y de los demás, en función de dimensiones interpersonales que se ilustraron en las actividades de la representación de papeles.
  11. Posteriormente, se dirige una discusión sobre las relaciones entre los perfiles FIRO-B y los comportamientos que fueron observados en la actividad.
  12. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  13. EXAMEN DE FIRO-B
  14. WILLIAM C. SCHUTZ. Ph. D.
  15. Este cuestionario está diseñado para explorar las formas típicas en que usted interactúa con las personas. Por supuesto que no hay respuestas correctas o incorrectas; cada persona tiene su forma de comportarse.
  16. En algunas ocasiones las personas se ven tentadas a contestar preguntas como estas, en términos de lo que ellos creen que la persona debería hacer. Esto no es lo que se quiere. Simplemente se desea saber en qué forma se comporta usted realmente.
  17. Algunas preguntas pueden parecer similares a otras. Cada una de ellas es diferente. Por favor conteste todas y cada uno de las preguntas sin relacionarlas con las otras. No hay un tiempo límite para llenar este cuestionario pero no es aconsejable pensar demasiado una pregunta determinada.
  18. NOMBRE
  19. GRUPO
  20. FECHA EDAD
  21. SEXO
  22. I C A
  23. E.
  24. D.
  25. Suma.
  26. D.
  27. HOJA DE CALIFICACIÓN DE FIRO B
  28. INCLUSIÓN EXPRESADA CONTROL EXPRESADO AFECTO EXPRESADO
  29. PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE
  30. 1. 6 5 4 30. 6 5 4 4. 6 5 3. 6 5 4 3 33. 6 5 4 8. 6 5 5. 6 5 4 3 36. 6 5 12. 6 7. 6 5 4 41. 6 5 4 3 17. 6 5 9. 6 5 44. 6 5 4 19. 3 2 1 11. 6 5 47. 6 5 4 21. 6 5 13. 6 5 50. 6 5 23. 6 5 15. 6 53. 6 5 25. 3 2 1 16. 6 54. 6 5 27. 6 5 TOTAL TOTAL TOTAL.
  31. INCLUSIÓN DESEADA CONTROL DESEADO AFECTO DESEADO
  32. PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE
  33. 28. 6 5 2. 6 5 4 3 29. 6 5 31. 6 5 6. 6 5 4 3 32. 6 5 34. 6 5 10. 6 5 4 35. 2 1 37. 6 14. 6 5 4 38. 6 5 39. 6 18. 6 5 4 40. 2 1 42. 6 5 20. 6 5 4 43. 6 45. 6 5 22. 6 5 4 3 46. 2 1 48. 6 5 24. 6 5 4 49. 6 5 51. 6 5 26. 6 5 4 52. 2 1 TOTAL TOTAL TOTAL.
  34. EXAMEN DE FIRO
  35. Para cada una de las situaciones expuestas a continuación indique cuál de las siguientes respuestas se adecua mejor a lo que usted hace. Coloque el número de la respuesta en el espacio que se encuentra a la izquierda de la situación. Trate de responder con la mayor honestidad posible.
  36. 1. Nunca 2. Casi nunca 3. De vez en cuando.
  37. 4. Ligeramente más veces sí, que no. 5. Con frecuencia 6. Normalmente.
  38. 1. Procuro estar con personas.
  39. 2. Dejo que otros decidan lo que se va a hacer.
  40. 3. Me uno a grupos sociales.
  41. 4. Trato de tener relaciones personales con personas.
  42. 5. Tiendo a unirme a organizaciones sociales cuando tengo oportunidad.
  43. 6. Dejo que otros influyan fuertemente en lo que hago.
  44. 7. Trato de ser incluido en actividades sociales informales.
  45. 8. Trato de relacionarme con las personas a un nivel muy personal e íntimo.
  46. 9. Trato de incluir a otros en mis planes.
  47. 10. Dejo que otros participen en mis planes.
  48. 11. Trato de que haya personas en mi derredor.
  49. 12. Trato de relacionarme con las personas en forma muy personal.
  50. 13. Cuando un grupo de personas se encuentran haciendo algo, yo me siento inclinado a unírmeles.
  51. 14. Me dejo guiar fácilmente por los demás.
  52. 15. Trato de evitar estar solo.
  53. 16. Trato de participar en actividades de grupo.
  54. Para cada una de las situaciones expuestas a continuación escoja una de las siguientes respuestas.
  55. 1. Nadie 2. Una o dos personas 3. Unos cuantos.
  56. 4. Varias personas 5. Mucha personas 6. La mayoría de las personas.
  57. 17. Trato de ser amable con las personas.
  58. 18. Dejo que otros decidan qué hacer.
  59. 19. Mis relaciones personales con las personas son frías y distantes.
  60. 20. Dejo que otros se encarguen de las cosas.
  61. 21. Trato de establecer relaciones cercanas con las personas.
  62. 22. Dejo que otros influyan fuertemente en mis acciones.
  63. 23. Trato de relacionarme con personas en forma íntima y personal.
  64. 24. Dejo que otros controlen mis acciones.
  65. 25. Actúo en forma fría y distante con las personas.
  66. 26. Fácilmente soy conducido por las personas.
  67. 27. Procuro tener relaciones íntimas y personales con personas.
  68. 28. Me gusta que las personas me inviten a actividades.
  69. 29. Me gusta que las personas actúen en forma personal e íntima conmigo.
  70. 30. Trato de influir fuertemente en las acciones de otras personas.
  71. 31. Me gusta que las personas me inviten a unirme a sus actividades.
  72. 32. Me gusta que las personas actúen con intimidad hacia mí.
  73. 33. Trato de hacerme cargo de las cosas cuando estoy con personas.
  74. 34. Me gusta que las personas me incluyan en sus actividades.
  75. 35. Me gusta que las personas sean distantes y frías conmigo.
  76. 36. Trato de hacer que los demás hagan las cosas como yo quiero que se hagan.
  77. 37. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus pláticas.
  78. 38. Me gusta que las personas sean amistosas conmigo.
  79. 39. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus actividades.
  80. 40. Me gusta que las personas se comporten distantes conmigo.
  81. Para cada una de las declaraciones dadas a continuación escoja una de las siguientes respuestas.
  82. 1 Nunca 2. Casi nunca 3. De vez en cuando.
  83. 4. Ligeramente más veces sí, que no. 5. A menudo 6. Usualmente.
  84. 41. Trato de ser una persona dominante cuando estoy con otras personas.
  85. 42. Me gusta que las personas me inviten a participar de cosas diversas.
  86. 43. Me gusta que las personas actúen con intimidad hacia mí.
  87. 44. Trato de que otras personas hagan las cosas que quiero que se hagan.
  88. 45. Me gusta que las personas me inviten a unirme a sus actividades.
  89. 46. Me gusta que las personas actúen frías y distantes hacia mí.
  90. 47. Procuro influenciar fuertemente las acciones de otras personas.
  91. 48. Me gusta que las personas me incluyan en sus actividades.
  92. 49. Me gusta que las personas actúen en forma íntima y personal hacia mí.
  93. 50. Trato de hacerme cargo de las cosas cuando estoy con personas.
  94. 51. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus actividades.
  95. 52. Me gusta que las personas actúen distante con respecto a mí.
  96. 53. Trato de lograr que otros hagan las cosas en la forma que quiero se hagan.
  97. 54. Me hago cargo de las cosas cuando estoy con personas.
  98. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 1.
  99. Durante la reunión social usted va a actuar como el anfitrión, intentando que todos tomen parte en la conversación.
  100. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 2.
  101. Durante la reunión social, usted invitará a una o más personas a que se diviertan con usted en alguna actividad.
  102. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 3.
  103. Durante la reunión social, usted actuará como si estuviera aburrido y desinteresado en la conversación. Usted actuará como si prefiera estar haciendo otra cosa.
  104. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 4.
  105. Durante la reunión social, solamente escuchará a aquellas personas que hablan, si alguien le hace preguntas, conteste en forma breve y amable.
  106. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 5.
  107. Durante la reunión social, usted se resistirá a involucrarse en las actividades de los demás, hablando solamente de la persona ocupada que usted es.
  108. REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 6.
  109. Durante la reunión social, usted iniciará la conversación acerca del último libro que usted leyó, la última película que vio o el último lugar que visitó.
  110. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 1.
  111. Usted asistirá a una fiesta organizada con actividades sugeridas en las cuales todos participarán.
  112. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 2.
  113. Usted asistirá a una fiesta organizada por votación de los participantes, que por medio de un consenso se estableció una actividad.
  114. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 3.
  115. Usted pretende impresionar a los demás, describiendo constantemente cosas que ha hecho o describiendo lugares que ha visitado.
  116. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 4.
  117. Usted, definitivamente resistirá cualquier presión para organizar la fiesta.
  118. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 5.
  119. Usted irá solo y apoyará cualquier sugerencia que se presente.
  120. REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 6.
  121. Usted pedirá un liderazgo y se quejará por la débil estructura.
  122. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 1.
  123. Usted expresará su adhesión y/o protección, hacia aquellas personas con las cuales desee tener una relación personal más cercana.
  124. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 2.
  125. Usted actuará frío y distante con los demás.
  126. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 3.
  127. Usted actuará en forma amistosa y cálida. Usted tratará a los demás al nivel de sentimientos y gustoso de compartir sus emociones con los demás.
  128. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 4.
  129. Usted se mostrará interesado en desarrollar amistad con los demás, pero prefiere hacerlo en el ámbito intelectual. Usted evitará involucrar los sentimientos.
  130. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 5.
  131. Usted actuará amistosamente e iniciará estableciendo contacto físico con los demás.
  132. REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 6.
  133. Usted actuará en forma tranquila y tímida. Le agrada la gente y la interacción entre las personas, pero le lleva su tiempo acercarse a las personas.

Frases útiles para conducir

  • "No buscamos hacerlo perfecto; buscamos observar cómo lo hacemos."
  • "Vuelvan a la consigna central antes de avanzar."
  • "Lo importante ahora es nombrar el patrón, no culpar a nadie."
  • "Convirtamos lo vivido en un acuerdo concreto."
Qué observar

Observa participación, comprensión de la consigna, liderazgo, comunicación, energía, resistencias y calidad del cierre.

Preparación

Aquí viven las decisiones previas: diagnóstico, modalidad, cantidad de participantes y checklist.

Diagnóstico previo

Antes de iniciar, marca el estado dominante del grupo. La recomendación ajusta ritmo, cuidado y profundidad.

Recomendación

Reduce la explicación inicial, activa rápido y reserva el análisis para el cierre. Prioriza una consigna simple y una pregunta final potente.

Planificador rápido

Define modalidad, cantidad de participantes y versión de aplicación para adaptar la dinámica al contexto real.

Modo de aplicación

Prepara espacio, materiales y tiempos visibles para sostener una experiencia clara.

Duración estimada: 150 Minutos

Versiones de aplicación

Usa una sola ronda, cierre breve y una pregunta de transferencia.

Conducción en vivo

El temporizador y las frases de conducción aparecen aquí porque se usan durante la actividad.

Temporizador sugerido
150:00
Frases útiles
Abrir

“Lo importante es observar cómo trabajamos, no hacerlo perfecto.”

Pausar

“Detengamos un minuto: ¿qué está funcionando y qué necesita ajuste?”

Cuidar

“Volvamos a la consigna y cuidemos que todas las personas puedan participar.”

Transferir

“¿Dónde aparece algo parecido en nuestro contexto real?”

Observación

Marca los patrones visibles. Usa solo los más relevantes para orientar el cierre.

Panel de observación en vivo

Marca los patrones que aparezcan. Usa los más relevantes para orientar el cierre.

Patrones marcados: 0

Cierre

Elige el foco del debrief y termina con aprendizajes aplicables.

Detalle completo de la dinámica

Información completa de aplicación, reorganizada para consulta rápida sin mezclarla con la conducción en vivo.

Referencia

Objetivos

I. Experimentar diferentes tipos de comportamiento Interpersonal.

II. Demostrar los conceptos de la teoría de relaciones interpersonales de Schutz.

Duración

Duración: 150 Minutos

Material

Fácil Adquisición

Una copia del FIRO-B para cada participante.

Hojas de Instrucción para pláticas de Reunión (Conjuntos I, II y III), un papel (para ser representado) para cada participante. Cada papel deberá encontrarse escrito en tarjetas separadas.

Lápices.

Tamaño del grupo

12 Participantes

Lugar

Aula Normal

Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes formen un círculo.

Desarrollo

IR A FORMATO

I. El instructor aplica el cuestionario FIRO-B a todos los participantes.

II. Cuando han terminado de contestar la forma FIRO-B, se da una plática acerca de las relaciones interpersonales.

III. Explica el sistema de calificación FIRO-B y pide a los participantes que hagan una predicción sobre sus propios marcadores. También se pueden predecir los marcadores de los otros.

IV. El instructor dirige el marcador. Los resultados se comparten con el grupo si así se desea.

V. Se explica que los participantes se verán involucrados en el desempeño de tres papeles diferentes que les permitirán experimentar los conceptos teóricos. Describe la situación en la que se desarrollará la escena: una fiesta o reunión con individuos que apenas se conocen entre sí.

VI. Distribuye las tarjetas de los papeles para el Grupo 1, ajustándolos al número de participantes. Por ejemplo: si sólo hay cuatro participantes, se les asignarán los papeles del 1 al 4. Sí el grupo es de doce, cada uno de los seis papeles se representarán por duplicado.

VII. Se les comunica que tienen quince minutos para actuar.

VIII. Después de que hayan terminado, el instructor explica que sus papeles, se enfocaron en una dimensión de inclusión. Se inicia una discusión sobre los comportamientos de inclusión que se presentaron durante el primer conjunto de caracterizaciones.

IX. Se sigue el mismo procedimiento para el conjunto II y III (dimensiones de Control y de Afecto)

X. Se pide a los participantes que discutan sus puntos de vista acerca de ellos mismos y de los demás, en función de dimensiones interpersonales que se ilustraron en las actividades de la representación de papeles.

XI. Posteriormente, se dirige una discusión sobre las relaciones entre los perfiles FIRO-B y los comportamientos que fueron observados en la actividad.

XII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

EXAMEN DE FIRO-B

WILLIAM C. SCHUTZ. Ph. D

Este cuestionario está diseñado para explorar las formas típicas en que usted interactúa con las personas. Por supuesto que no hay respuestas correctas o incorrectas; cada persona tiene su forma de comportarse.

En algunas ocasiones las personas se ven tentadas a contestar preguntas como estas, en términos de lo que ellos creen que la persona debería hacer. Esto no es lo que se quiere. Simplemente se desea saber en qué forma se comporta usted realmente.

Algunas preguntas pueden parecer similares a otras. Cada una de ellas es diferente. Por favor conteste todas y cada uno de las preguntas sin relacionarlas con las otras. No hay un tiempo límite para llenar este cuestionario pero no es aconsejable pensar demasiado una pregunta determinada.

NOMBRE

GRUPO

FECHA EDAD

SEXO

I C A

E

D

Suma

d

HOJA DE CALIFICACIÓN DE FIRO B

INCLUSIÓN EXPRESADA CONTROL EXPRESADO AFECTO EXPRESADO

PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE

1. 6 5 4 30. 6 5 4 4. 6 5 3. 6 5 4 3 33. 6 5 4 8. 6 5 5. 6 5 4 3 36. 6 5 12. 6 7. 6 5 4 41. 6 5 4 3 17. 6 5 9. 6 5 44. 6 5 4 19. 3 2 1 11. 6 5 47. 6 5 4 21. 6 5 13. 6 5 50. 6 5 23. 6 5 15. 6 53. 6 5 25. 3 2 1 16. 6 54. 6 5 27. 6 5 TOTAL TOTAL TOTAL

INCLUSIÓN DESEADA CONTROL DESEADO AFECTO DESEADO

PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE PREGUNTAS CLAVE

28. 6 5 2. 6 5 4 3 29. 6 5 31. 6 5 6. 6 5 4 3 32. 6 5 34. 6 5 10. 6 5 4 35. 2 1 37. 6 14. 6 5 4 38. 6 5 39. 6 18. 6 5 4 40. 2 1 42. 6 5 20. 6 5 4 43. 6 45. 6 5 22. 6 5 4 3 46. 2 1 48. 6 5 24. 6 5 4 49. 6 5 51. 6 5 26. 6 5 4 52. 2 1 TOTAL TOTAL TOTAL

EXAMEN DE FIRO

Para cada una de las situaciones expuestas a continuación indique cuál de las siguientes respuestas se adecua mejor a lo que usted hace. Coloque el número de la respuesta en el espacio que se encuentra a la izquierda de la situación. Trate de responder con la mayor honestidad posible.

1. Nunca 2. Casi nunca 3. De vez en cuando

4. Ligeramente más veces sí, que no. 5. Con frecuencia 6. Normalmente

1. Procuro estar con personas.

2. Dejo que otros decidan lo que se va a hacer.

3. Me uno a grupos sociales.

4. Trato de tener relaciones personales con personas.

5. Tiendo a unirme a organizaciones sociales cuando tengo oportunidad.

6. Dejo que otros influyan fuertemente en lo que hago.

7. Trato de ser incluido en actividades sociales informales.

8. Trato de relacionarme con las personas a un nivel muy personal e íntimo.

9. Trato de incluir a otros en mis planes.

10. Dejo que otros participen en mis planes.

11. Trato de que haya personas en mi derredor.

12. Trato de relacionarme con las personas en forma muy personal.

13. Cuando un grupo de personas se encuentran haciendo algo, yo me siento inclinado a unírmeles.

14. Me dejo guiar fácilmente por los demás.

15. Trato de evitar estar solo.

16. Trato de participar en actividades de grupo.

Para cada una de las situaciones expuestas a continuación escoja una de las siguientes respuestas.

1. Nadie 2. Una o dos personas 3. Unos cuantos

4. Varias personas 5. Mucha personas 6. La mayoría de las personas

17. Trato de ser amable con las personas.

18. Dejo que otros decidan qué hacer.

19. Mis relaciones personales con las personas son frías y distantes.

20. Dejo que otros se encarguen de las cosas.

21. Trato de establecer relaciones cercanas con las personas.

22. Dejo que otros influyan fuertemente en mis acciones.

23. Trato de relacionarme con personas en forma íntima y personal

24. Dejo que otros controlen mis acciones.

25. Actúo en forma fría y distante con las personas.

26. Fácilmente soy conducido por las personas.

27. Procuro tener relaciones íntimas y personales con personas.

28. Me gusta que las personas me inviten a actividades.

29. Me gusta que las personas actúen en forma personal e íntima conmigo.

30. Trato de influir fuertemente en las acciones de otras personas.

31. Me gusta que las personas me inviten a unirme a sus actividades.

32. Me gusta que las personas actúen con intimidad hacia mí.

33. Trato de hacerme cargo de las cosas cuando estoy con personas.

34. Me gusta que las personas me incluyan en sus actividades.

35. Me gusta que las personas sean distantes y frías conmigo.

36. Trato de hacer que los demás hagan las cosas como yo quiero que se hagan.

37. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus pláticas.

38. Me gusta que las personas sean amistosas conmigo.

39. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus actividades.

40. Me gusta que las personas se comporten distantes conmigo.

Para cada una de las declaraciones dadas a continuación escoja una de las siguientes respuestas.

1 Nunca 2. Casi nunca 3. De vez en cuando

4. Ligeramente más veces sí, que no. 5. A menudo 6. Usualmente

41. Trato de ser una persona dominante cuando estoy con otras personas.

42. Me gusta que las personas me inviten a participar de cosas diversas.

43. Me gusta que las personas actúen con intimidad hacia mí.

44. Trato de que otras personas hagan las cosas que quiero que se hagan.

45. Me gusta que las personas me inviten a unirme a sus actividades.

46. Me gusta que las personas actúen frías y distantes hacia mí.

47. Procuro influenciar fuertemente las acciones de otras personas.

48. Me gusta que las personas me incluyan en sus actividades.

49. Me gusta que las personas actúen en forma íntima y personal hacia mí.

50. Trato de hacerme cargo de las cosas cuando estoy con personas.

51. Me gusta que las personas me inviten a participar en sus actividades.

52. Me gusta que las personas actúen distante con respecto a mí.

53. Trato de lograr que otros hagan las cosas en la forma que quiero se hagan.

54. Me hago cargo de las cosas cuando estoy con personas.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 1

Durante la reunión social usted va a actuar como el anfitrión, intentando que todos tomen parte en la conversación.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 2

Durante la reunión social, usted invitará a una o más personas a que se diviertan con usted en alguna actividad.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 3

Durante la reunión social, usted actuará como si estuviera aburrido y desinteresado en la conversación. Usted actuará como si prefiera estar haciendo otra cosa.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 4

Durante la reunión social, solamente escuchará a aquellas personas que hablan, si alguien le hace preguntas, conteste en forma breve y amable.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 5

Durante la reunión social, usted se resistirá a involucrarse en las actividades de los demás, hablando solamente de la persona ocupada que usted es.

REPRESENTACIÓN I: INCLUSIÓN Papel 6

Durante la reunión social, usted iniciará la conversación acerca del último libro que usted leyó, la última película que vio o el último lugar que visitó.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 1

Usted asistirá a una fiesta organizada con actividades sugeridas en las cuales todos participarán.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 2

Usted asistirá a una fiesta organizada por votación de los participantes, que por medio de un consenso se estableció una actividad.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 3

Usted pretende impresionar a los demás, describiendo constantemente cosas que ha hecho o describiendo lugares que ha visitado.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 4

Usted, definitivamente resistirá cualquier presión para organizar la fiesta.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 5

Usted irá solo y apoyará cualquier sugerencia que se presente.

REPRESENTACIÓN II: CONTROL Papel 6

Usted pedirá un liderazgo y se quejará por la débil estructura.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 1

Usted expresará su adhesión y/o protección, hacia aquellas personas con las cuales desee tener una relación personal más cercana.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 2

Usted actuará frío y distante con los demás.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 3

Usted actuará en forma amistosa y cálida. Usted tratará a los demás al nivel de sentimientos y gustoso de compartir sus emociones con los demás.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 4

Usted se mostrará interesado en desarrollar amistad con los demás, pero prefiere hacerlo en el ámbito intelectual. Usted evitará involucrar los sentimientos.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 5

Usted actuará amistosamente e iniciará estableciendo contacto físico con los demás.

REPRESENTACIÓN III: AFECTO Papel 6

Usted actuará en forma tranquila y tímida. Le agrada la gente y la interacción entre las personas, pero le lleva su tiempo acercarse a las personas.

Hoja para participantes

Lista para imprimir o guardar como PDF. Debe ocupar una sola hoja.

Hoja para participantes

Usa esta hoja para entregar impresa, proyectar o guardar como PDF. Debe caber en una sola página.

Dinámica grupal

PLÁTICAS DE REUNIÓN

Hoja de trabajo para participantes
Propósito

Participar en una experiencia breve para observar cómo actuamos, nos comunicamos y aprendemos en grupo.

Regla de cuidado

Participa con respeto, escucha las consignas y cuida que todas las personas puedan intervenir.

Durante la actividad observa

  • Cómo participa el grupo.
  • Qué ayuda o bloquea la actividad.
  • Qué cambia cuando hay más claridad.

Después responde

  1. ¿Qué aprendimos como grupo?
  2. ¿Qué comportamiento ayudó más?
  3. ¿Qué acuerdo simple podemos aplicar?

Acuerdo que me llevo