Objetivos
I. Estimula el trabajo en equipos.
II. Refuerza el aprendizaje.
Duración
Duración: 30 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Fichas de papel fuerte en las cuales se hallan escritos fragmentos de mensajes.
Lo necesario para escribir, para cada equipo.
Además, se deberá tener al alcance de los jugadores el material necesario para su misión.
Tamaño del grupo
Ilimitado
Lugar
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar comodos.
Desarrollo
I. Al comenzar el juego unas fichas de papel fuerte (en las cuales figuran transcritos fragmentos de mensaje) se encuentran dentro de una caja abierta.
II. Cada treinta segundos aproximadamente, los equipos delegan un represente para que vaya a extraer UNA ficha de dentro de la caja y la traiga al objeto de conocer lo que está escrito en la misma y tomar nota de ello. Cada vez. el instructor da la señal para efectuara esta operación.
III. A medida que los fragmentos del mensaje se van acumulando, se hace posible reconstruir algunos de tales mensajes. En efecto, el instructor había anunciado al comienzo que existían cuatro, cinco ó seis mensajes a descubrir, y cada equipo se esfuerza en reconstruirlos procediendo a reunir, en orden lógico, los distintos fragmentos.
IV. Al ser todas las fichas idénticas, resulta imposible aparentemente saber con exactitud a que mensaje hay que incorporar lo que acaba de traerse. Por consiguiente hay que actuar mediante sucesivas probaturas, sobre todo al principio.
V. En cada mensaje se descubre una misión a cumplir. Tan pronto como esta misión resulta manifiesta y total mente comprendida, el equipo delega a algunos de sus miembros para llevar a cabo, mientras que los demás prosiguen las continuadas idas y venidas entre la caja de las fichas y el punto de trabajo del equipo.
VI. Llega a ocurrir que se incide sobre determinadas fichas anteriormente descubiertas. En tal caso, se ha perdido una vuelta.
VII. En la caja, las fichas se encuentran dobladas por la mitad o en cuatro, a fin de evitar una lectura previa y una elección orientada. Se pueden utilizar asimismo, como el juego LOS ANIMALES A DESCUBRIR, una o varias mesas encima de las cuales las fichas se colocarán al revés.
VIII. Al final del juego se comprueban las distintas misiones y se procede a efectuara la suma de los puntos, de acuerdo con las reglan anteriormente indicadas.
EJEMPLOS DE MENSAJES:
PRIMER MENSAJE
Dibujar en una hoja de papel
roja 64 pequeños.
monigotes con sombrero
y cogidos de la mano. En
cada esquina de la
hoja dibujar un
árbol con 10
hojas y un pájaro en una rama.
SEGUNDO MENSAJE
De una hoja de
papel periódico, recortar
unas siluetas de
animales, en número de
5, todas diferentes, y
colocarlas una
detrás de la otra, en el suelo,
en una habitación contigua.
TERCER MENSAJE
Encontrar 3 sellos
matasellados, pero
diferentes. Después tomar un
cordel delgado, por
el cual pasaras
los 3 sellos agujerados. Finalmente
ataras dos extremos del
cordel mediante 3 nudos sucesivos.
CUARTO MENSAJE
Reunir 10 cerillos
sin usar y
2 cerillos usados y
clavarlos verticalmente, con
la cabeza hacia arriba, en una
caja cualquiera, llena de
tierra apisonada, colocada a su vez dentro de
una segunda caja, un poco
mayor que la primera.
IX. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.