Objetivos
I. Estimula la percepción de los participantes.
Duración
Duración: 60 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Una serie de trocitos de cartón o de papel fuerte, d 3 x 5 cm, aproximadamente, en los cuales se hallan escritas características relativas a animales, serán necesarios 32 cartones. Si se toman como base 5 animales, se prepararán 40 cartones 8 características por cada animal.
Mesa.
Una gran mesa central.
Lo necesario para escribir.
Tamaño del grupo
16 Participantes
Lugar
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.
Desarrollo
I. El instructor lee la siguiente historia:
Un sabio zoólogo ha realizado investigaciones acerca de determinados animales. Ha fijado claramente 8 características perfectamente definidas para cada uno de ellos. Desgraciadamente la ventana estaba abierta, y una ráfaga de viento se llevó los documentos con tanta paciencia clasificados.
Se trata, por consiguiente, de rehacer el trabajo y de encontrar la identidad de los distintos animales objeto de trabajo.
II. Los jugadores se agrupan por equipos y en círculo alrededor de las mesitas. Disponen de lo necesario para escribir.
III. A una distancia igual de cada uno de estos círculos se ha colocado una mesa un poco mayor, encima de la cual se halla extendidos los cartones que llevan las características de los animales, cuidando de que solamente sea visible el reverso. Es importante que todos los cartones sean idénticos, tanto por lo que se refiere a su tamaño como a su color.
IV. Cada 15 segundos aproximadamente, el instructor da una señal. Un jugador por equipo se dirige hacia la mesa central, toma un cartón y regresa junto a su equipo. seguidamente lee la característica escrita en el anverso del cartón.
V. Los miembros del equipo anotan esta característica en un papel.
VI. A nueva señal otro jugador se traslada hacia la gran mesa central, en donde deposita el cartón tomando anteriormente, con el anverso contra la superficie de la mesa, a fin de que no se pueda leer lo que está escrito. Luego toma otro cartón y vuelve hacia donde se encuentra su equipo.
VII. Nuevamente se anota la característica. A la siguiente señal se devuelve el cartón y se toma uno nuevo. Y así sucesivamente.
VIII. De vez en cuando, el instructor mezcla y revuelve los cartones para evitar que los jugadores los puedan identificar.
IX. Evidentemente es posible tomar varias veces el mismo cartón.
X. Todas las características son cuidadosamente consignadas y los jugadores procuran reunir las características relativas a un mismo animal.
Como es lógico, al principio del juego el instructor habrá mencionado el número exacto de los animales objeto del mismo. Resulta interesante introducir algunas características comunes a varios animales. con el fin de aumentar el misterio.
XI. Cuando se ha realizado el último viaje, los equipos disponen de un período de tiempo bastante amplio para identificar a los animales en cuestión: diez a quince minutos.
XII. La dificultad estriba evidentemente en realizar la síntesis válidas y en encontrar las características comunes relativas a un mismo animal.
XIII. Cuando ha transcurrido el tiempo concedido, cada equipo comunica la lista de los animales que han podido identificar. Resulta ganador el equipo que ha descubierto más animales.
XIV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.