Objetivos
I. Detectar estilos de liderazgo con base al modelo de liderazgo situacional.
II. Sensibilizar a un grupo para detectar estilos de liderazgo.
Duración
Duración: 120 Minutos
Material
Sencillo
Hojas de rotafolio y marcadores para el grupo.
Tamaño del grupo
25 Participantes
Dividido en subgrupos.
Lugar
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan desplazarse libremente.
Desarrollo
I. Es necesario que exista un conocimiento previo intergrupal. Los subgrupos se irán formando en el desarrollo del ejercicio.
II. El instructor da una pequeña plática sobre la historia mítica de Narciso, de Prometeo, de Apolo y de Dionisio, mostrando que en términos generales, se puede considerar al primero como modelo de conducta del yo absoluto; al segundo como la conducta que se entrega a los demás; a Apolo se le considera como el modelo de racionalidad pura, y a Dionisio como el modelo de la emotividad y lo sanguíneo; entendiendo desde luego que estas definiciones son operacionales.
III. Después de narrar la historia mítica a los participantes, en las hojas de rotafolio el instructor hará un croquis del salón, en donde pondrá en uno de los lados a los Narcisos, frente a estos, a los Prometeos; en los otros dos lados, a los Dionisio y a los Apolo.
IV. La primera etapa comprende el hecho de que los participantes tomen cualquiera de las cuatro posiciones, a título individual, en tanto que se identifiquen con esos comportamientos.
V. Una vez ubicados los participantes, se comienza a establecer la formación de subgrupos, en donde se escoge a un representante de cada uno, y se determinará que personas de los otros subgrupos deberían estar en el propio.
VI. Se abre una discusión entre los cuatro representantes en donde se exponen las razones por las cuáles creen que estos participantes deberían estar en su subgrupo y tratan de convencerlos, con los argumentos ya expuestos, y otros que consideren necesarios.
VII. La siguiente etapa es opcional, dependiendo de la dirección del ejercicio. Si lo que se busca en el manejo de roles dentro de la teoría del liderazgo, no es necesaria; si lo que se pretende es una sensibilización, si lo es. Esta etapa consiste en que los grupos vuelvan a acordar sobre las personas que consideren deberían estar en su propio subgrupo. Hecho esto, se nombra una comisión que debe traer (deberán ingeniarse para lograr el objetivo de integrar a su subgrupo a las personas que consideren deberían pertenecer a él) a estas personas seleccionadas.
VIII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido en su vida.