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Liderazgo y supervisión

EVALÚA A TU JEFE

Esta dinámica facilita una evaluación estructurada del liderazgo recibido. Ayuda a expresar percepciones sobre comunicación, apoyo, claridad y oportunidades de mejora en la relación con la jefatura.

Resumen operativo

La vista inicial permite decidir si la dinámica sirve para el momento y acceder rápido a la guía completa.

Decisión inicial
Objetivo principal:

Que los participantes comprendan el sentido de la dinámica y puedan aplicar lo aprendido en su contexto real.

Cuándo usarla:

Cuando necesites abrir participación, ordenar una conversación o activar aprendizaje grupal con una experiencia concreta.

Cuidado clave:

Mantener el encuadre, cuidar el ritmo y asegurar que todas las voces tengan posibilidad de participar.

Señal de éxito:

El grupo nombra aprendizajes concretos y puede traducirlos en acuerdos o acciones posteriores.

Materiales necesarios

Todo lo que hay que preparar antes de reunir al grupo. La calidad del material también comunica cuidado profesional.

Preparación
Preparación de materiales

Disponibilidad o tipo: Fácil Adquisición

Lista concreta

Cuestionario "Evalúa a tu jefe".

Lápices.

Pizarrón o rotafolio.

Criterio de cantidad y calidad
  • Calcula cantidades según el tamaño del grupo y deja margen para reposición.
  • Prepara todos los materiales antes de reunir al grupo; evita buscar o repartir elementos mientras la dinámica ya está en marcha.
  • Ten una reserva adicional para reemplazos, errores o participantes que se integren a último momento.
Nota para quien facilita:

Deja todo listo antes de abrir la actividad. Evita buscar, cortar, repartir o corregir materiales cuando el grupo ya está esperando instrucciones.

Instrucciones de aplicación

Todo lo necesario para preparar, explicar, conducir y cerrar la dinámica sin improvisar.

Guía central
Antes de iniciar

Confirma objetivo, tiempo, tamaño del grupo, materiales y nivel de energía. Explica qué se hará, cuánto durará y qué actitud se espera.

Consigna sugerida

“Vamos a realizar una actividad breve. Lo importante no es hacerla perfecta, sino observar qué ocurre, qué aprendemos y cómo podemos aplicar ese aprendizaje.”

Reglas de cuidado

Cuida el ritmo, evita exposiciones innecesarias y detén la actividad si el grupo pierde claridad, seguridad o respeto.

Paso a paso para facilitar

  1. Se distribuye el cuestionario entre los participantes.
  2. Se solicita que contesten con cuidado los cuestionarios.
  3. Se pide que den su puntuación y se anota el resultado en rotafolio o pizarrón para hacer una suma y cuantificación global.
  4. (Puede solicitarse que intercambien los cuestionarios para efecto de hacer confidencial la calificación dada por cada persona).
  5. Se hace un perfil del tipo de líderes del grupo.
  6. Se solicita que den sus comentarios.
  7. Se solicita que se auto evalúen como jefes y se hace el mismo procedimiento.
  8. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  9. HOJA DE TRABAJO "EVALÚA A TU JEFE".
  10. Tu jefe desea reafirmar sus actitudes o mejorarlas, pero necesita de tus opiniones sean sinceras. Esto es uno de los muchos medios que utilizaremos para darle retroalimentación buscando su desarrollo y en consecuencia tu mejoría. Evalúa las actitudes de tu jefe con relación a los conceptos, dales un valor de 0 a 10 y anótalos a la derecha.
  11. TU JEFE ES..
  12. ..accesible. Si tengo un problema que no puedo resolver, allí está él; se esfuerza en colocarme en mi propio nivel, en la mejor forma posible, a fin de que le lleve soluciones y no problemas.
  13. ..comprensivo. Rápidamente me informa o pone en comunicación con gente que me puede ser útil o estimulante o que puede tener algún interés profesional en el futuro.
  14. ..de buen humor. Tiene una proporción completa del Espíritu Cómico en su forma de ser, y su risa es aún más fuerte cuando el chiste se refiere a él.
  15. ...justo. Y se preocupa por mí y por lo que estoy haciendo. Me da crédito cuando es debido, pero se fía de mi palabra.
  16. ..decidido. Se ocupa de aquella pequeñas decisiones sin importancia, que pueden obstruir durante días el desarrollo de los proyectos.
  17. ..humilde. Admite abiertamente sus propios errores, toma experiencia de ellos, y espera que su gente haga lo mismo.
  18. ..objetivo. Separa lo aparentemente importante (como una visita de un director) de lo verdaderamente importante (una junta con su propia gente) y va a donde se le necesita.
  19. ..inflexible. No permite que la alta administración o funcionarios importantes del exterior le haga perder su tiempo o el de su gente. Es más celoso del tiempo de las personas que trabajan con él, que de su propio tiempo.
  20. ..efectivo. Me ha enseñado a mostrarle mis errores, lo que he aprendido (si hay algo), y lo que he corregido (si hay algo). Me ha enseñado a no interrumpirle con posibles buenas nuevas, en las que no se requiere acción.
  21. ..Paciente. Sabe cuando atajar la bala (algún mero proyecto o problema) hasta que yo he resuelto mi propio problema y espera los resultados sin importarle lo bueno o lo malo de mis acciones.
  22. Esta es su propia valoración de su jefe como líder, basándose en una escala de 0 a 100.
  23. T o t a l :.

Frases útiles para conducir

  • "No buscamos hacerlo perfecto; buscamos observar cómo lo hacemos."
  • "Vuelvan a la consigna central antes de avanzar."
  • "Lo importante ahora es nombrar el patrón, no culpar a nadie."
  • "Convirtamos lo vivido en un acuerdo concreto."
Qué observar

Observa participación, comprensión de la consigna, liderazgo, comunicación, energía, resistencias y calidad del cierre.

Preparación

Aquí viven las decisiones previas: diagnóstico, modalidad, cantidad de participantes y checklist.

Diagnóstico previo

Antes de iniciar, marca el estado dominante del grupo. La recomendación ajusta ritmo, cuidado y profundidad.

Recomendación

Reduce la explicación inicial, activa rápido y reserva el análisis para el cierre. Prioriza una consigna simple y una pregunta final potente.

Planificador rápido

Define modalidad, cantidad de participantes y versión de aplicación para adaptar la dinámica al contexto real.

Modo de aplicación

Prepara espacio, materiales y tiempos visibles para sostener una experiencia clara.

Duración estimada: 30 Minutos

Versiones de aplicación

Usa una sola ronda, cierre breve y una pregunta de transferencia.

Conducción en vivo

El temporizador y las frases de conducción aparecen aquí porque se usan durante la actividad.

Temporizador sugerido
30:00
Frases útiles
Abrir

“Lo importante es observar cómo trabajamos, no hacerlo perfecto.”

Pausar

“Detengamos un minuto: ¿qué está funcionando y qué necesita ajuste?”

Cuidar

“Volvamos a la consigna y cuidemos que todas las personas puedan participar.”

Transferir

“¿Dónde aparece algo parecido en nuestro contexto real?”

Observación

Marca los patrones visibles. Usa solo los más relevantes para orientar el cierre.

Panel de observación en vivo

Marca los patrones que aparezcan. Usa los más relevantes para orientar el cierre.

Patrones marcados: 0

Cierre

Elige el foco del debrief y termina con aprendizajes aplicables.

Detalle completo de la dinámica

Información completa de aplicación, reorganizada para consulta rápida sin mezclarla con la conducción en vivo.

Referencia

Objetivos

I. Evaluar las actitudes de las personas que tienen responsabilidades de jefatura.

II. Hacer un autodiagnóstico en las actividades de supervisión.

III. Recibir retroalimentación para mejorar el estilo de liderazgo.

Duración

Duración: 30 Minutos

Material

Fácil Adquisición

Cuestionario "Evalúa a tu jefe".

Lápices.

Pizarrón o rotafolio.

Tamaño del grupo

24 Participantes

Lugar

Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.

Desarrollo

IR A FORMATO

I. Se distribuye el cuestionario entre los participantes.

II. Se solicita que contesten con cuidado los cuestionarios.

III. Se pide que den su puntuación y se anota el resultado en rotafolio o pizarrón para hacer una suma y cuantificación global.

(Puede solicitarse que intercambien los cuestionarios para efecto de hacer confidencial la calificación dada por cada persona)

IV. Se hace un perfil del tipo de líderes del grupo.

V. Se solicita que den sus comentarios.

VI. Se solicita que se auto evalúen como jefes y se hace el mismo procedimiento.

VII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO "EVALÚA A TU JEFE"

Tu jefe desea reafirmar sus actitudes o mejorarlas, pero necesita de tus opiniones sean sinceras. Esto es uno de los muchos medios que utilizaremos para darle retroalimentación buscando su desarrollo y en consecuencia tu mejoría. Evalúa las actitudes de tu jefe con relación a los conceptos, dales un valor de 0 a 10 y anótalos a la derecha.

TU JEFE ES...

..accesible. Si tengo un problema que no puedo resolver, allí está él; se esfuerza en colocarme en mi propio nivel, en la mejor forma posible, a fin de que le lleve soluciones y no problemas.

..comprensivo. Rápidamente me informa o pone en comunicación con gente que me puede ser útil o estimulante o que puede tener algún interés profesional en el futuro.

..de buen humor. Tiene una proporción completa del Espíritu Cómico en su forma de ser, y su risa es aún más fuerte cuando el chiste se refiere a él.

...justo. Y se preocupa por mí y por lo que estoy haciendo. Me da crédito cuando es debido, pero se fía de mi palabra.

..decidido. Se ocupa de aquella pequeñas decisiones sin importancia, que pueden obstruir durante días el desarrollo de los proyectos.

..humilde. Admite abiertamente sus propios errores, toma experiencia de ellos, y espera que su gente haga lo mismo.

..objetivo. Separa lo aparentemente importante (como una visita de un director) de lo verdaderamente importante (una junta con su propia gente) y va a donde se le necesita.

..inflexible. No permite que la alta administración o funcionarios importantes del exterior le haga perder su tiempo o el de su gente. Es más celoso del tiempo de las personas que trabajan con él, que de su propio tiempo.

..efectivo. Me ha enseñado a mostrarle mis errores, lo que he aprendido (si hay algo), y lo que he corregido (si hay algo). Me ha enseñado a no interrumpirle con posibles buenas nuevas, en las que no se requiere acción.

..Paciente. Sabe cuando atajar la bala (algún mero proyecto o problema) hasta que yo he resuelto mi propio problema y espera los resultados sin importarle lo bueno o lo malo de mis acciones.

Esta es su propia valoración de su jefe como líder, basándose en una escala de 0 a 100.

T o t a l :

Hoja para participantes

Lista para imprimir o guardar como PDF. Debe ocupar una sola hoja.

Hoja para participantes

Usa esta hoja para entregar impresa, proyectar o guardar como PDF. Debe caber en una sola página.

Dinámica grupal

EVALÚA A TU JEFE

Hoja de trabajo para participantes
Propósito

Participar en una experiencia breve para observar cómo actuamos, nos comunicamos y aprendemos en grupo.

Regla de cuidado

Participa con respeto, escucha las consignas y cuida que todas las personas puedan intervenir.

Durante la actividad observa

  • Cómo participa el grupo.
  • Qué ayuda o bloquea la actividad.
  • Qué cambia cuando hay más claridad.

Después responde

  1. ¿Qué aprendimos como grupo?
  2. ¿Qué comportamiento ayudó más?
  3. ¿Qué acuerdo simple podemos aplicar?

Acuerdo que me llevo