LÍNEA DE CUATRO

Paso a paso para facilitar

1. IR AL FORMATO
2. Es necesario que cuente con una mesa y una silla que se colocarán al frente del salón, también contará con algunos objetos que le servirán para impedir que se vea la Hoja de Registros, la que se coloca boca arriba (si es posible), con las fichas de colores y las otros formas situadas en la parte de enfrente. Tres mesas y sillas, situadas en áreas separadas, en las cuales se acomodarán a los subgrupos.
3. Divide a los participantes en tres subgrupos y les pide que se sienten alrededor de las mesas destinadas para llevar a cabo el ejercicio.
4. Se selecciona a un voluntario de cada subgrupo para que funja como observador. Se le entrega una copia de la Hoja de Observadores, en la cual previamente se han señalado la(s) área(s) que deberá observar (comunicación, colaboración y dinámicas de subgrupo) Les indica que lean las instrucciones cuidadosamente.
5. Posteriormente, da una Hoja de Instrucciones a cada uno de los miembros. Mientras éstos las leen, se asegura que los observadores entiendan la labor que van a desempeñar, hace hincapié en el hecho que ellos no deberán intervenir en el ejercicio ni podrán responder preguntas.
6. Se le dice a cada uno de los subgrupos que el ejercicio está relacionado con la toma de decisiones. (No responde preguntas durante todo el ejercicio, sólo hace indicaciones para que vuelvan a leer las instrucciones) Muestra brevemente la Hoja de Registro y explica la forma de ganar puntos, por ejemplo: teniendo cuatro fichas del mismo color situadas una tras otra en línea recta, horizontal, vertical o diagonalmente (como en el juego popular de Bingo).
7. Coloca la Hoja de Registros sobre la mesa (se puede situar boca abajo o bien colocarla debajo de algún objeto, es esencial que se encuentre fuera de la vista de los participantes hasta que sus representantes se acerquen).
8. Reparte a cada subgrupo seis fichas del mismo color y coloca las restantes en los lugares apropiados de la Hoja de Registro. (A los participantes se les permite usar esas fichas adicionales, pero no se les dice en forma explícita) Posteriormente, les da seis copias de la Forma del Orden de Colocación, colocando las restantes en el lugar apropiado de la Hoja de Registro. (Estas formas las pueden usar los participantes pero no se les dice).
9. Llama a cada subgrupo por su color a partir de este momento. Se sitúa de pie atrás de la Hoja de Registro e inicia la actividad pidiendo al representante del primer subgrupo que se acerque a la Hoja de Registro. Este da al instructor una forma del Orden de Colocación y un "marcador". Si la primer elección del subgrupo es correcta, obtiene una segunda oportunidad, etc. Si comete un error, por ejemplo de registro o llena incorrectamente la Forma del Orden de Colocación, devuelve tanto el marcador como la forma con las siguientes palabras: "Lo siento no está siguiendo las instrucciones y ha perdido su turno".
10. Se hace pasar ante la Hoja de Registro al representante del siguiente subgrupo y continua el ejercicio. Sólo se permite un jugador por cada subgrupo y por cada turno, permaneciendo los demás en sus lugares. (Algo que no prohibe en forma expresa la Hoja de Instrucciones es enviar un jugador al frente para tener información acerca de los movimientos. Sin embargo, tampoco se comunica esto a los participantes. Cada uno o dos minutos, a decisión del instructor, se llama al representante del subgrupo siguiente hasta que se tiene una Línea de cuatro marcadores hechas por un solo subgrupo. registra el punto anotándolo en el rotafolio, se quitan las fichas de la hoja, y se les regresan a los subgrupos y se continúa el ejercicio.
11. El ejercicio concluye cuando uno de los subgrupos logra un número determinado de puntos o cuando pasa el tiempo permitido.
12. Se analiza el desarrollo del juego. Se pide a los observadores que comuniquen sus informes utilizando las notas previamente tomadas en las hojas correspondientes. Se relacionan la comunicación, la colaboración, la planeación y la dinámica del subgrupo con las reglas que cada uno se impuso enfocándolas a:.
13. ¿Qué sucedió cuando un subgrupo ya no tenía fichas? ¿Envió un representante para obtener más? ¿Esperó a ver la actitud de otro subgrupo en iguales circunstancias?
14. ¿Cómo se sintieron los miembros del subgrupo cuando se rehusó a contestar preguntas? ¿Cómo afectó esto a la realización de la tarea?
15. ¿Cómo afectó la ambigüedad de la tarea a la comunicación, colaboración, planeación, motivación, liderazgo, o factores similares?
16. ¿Cómo fueron los límites que cada grupo manejó para sí mismo (reglas de conducta auto- impuestas) comparado y contrastado con los otros subgrupos y con el actual límite o libertad que ellos pudieron haber tenido?
17. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
18. HOJA DE OBSERVADORES DEL EJERCICIO LÍNEA DE CUATRO
19. Esta actividad puede aplicarse para examinar un gran número de aspectos de la forma en que trabajan los subgrupos: la comunicación, la colaboración, la planeación y la dinámica del grupo.
20. Su tarea como observador es, estudiar el comportamiento de los miembros durante la actividad y hacer un breve comentario al final.
21. No intervenga durante el ejercicio. No conteste preguntas.
22. PARA LOS OBSERVADORES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
23. ¿Cómo fueron recibidas las instrucciones escritas?
24. ¿Cómo se realizó la comunicación del representante con el resto del subgrupo  a su regreso, después de haber regresado de la Hoja de Registro?
25. ¿Qué fallas de comunicación notó? ¿Cuál fue su impacto?
26. ¿Qué medios de comunicación fueron utilizados: diagramas, listas, etc.?
27. ¿Qué patrones o procesos cambiaron durante la realización del ejercicio?
28. ¿Cómo respondieron los participantes cuando se tuvieron que limitar a las instrucciones escritas?
29. PARA LOS OBSERVADORES DEL ÁREA DE COLABORACIÓN
30. ¿Rehusaron participar algunos de los miembros del subgrupo?
31. ¿Cuál fue el nivel de motivación de los miembros?
32. ¿En qué forma motivaron los miembros más entusiastas a los menos interesados?
33. ¿Cómo trabajó el equipo en conjunto?
34. ¿En qué forma surgió el liderazgo dentro del subgrupo?
35. ¿Qué estilo empleó el líder?
36. ¿En que forma varió el liderazgo?
37. PARA LOS OBSERVADORES DEL ÁREA DE PLANEACIÓN
38. ¿Qué plan de equipo surgió?
39. ¿Qué alternativas se presentaron?
40. ¿En qué forma determinaron su plan?
41. ¿Cómo se alteró o cambio el mismo?
42. ¿Cómo difirió la conducta real del subgrupo con lo planeado?
43. ¿Qué tan efectivo fue el plan en cuanto a la acumulación de puntos?
44. ¿En qué forma evaluaron su plan o los sucesos?
45. PARA LOS OBSERVADORES DE LA DINÁMICA DEL SUBGRUPO
46. ¿Qué formas de comunicación tuvieron lugar entre los subgrupos?
47. ¿Cómo se relacionaron entre sí los subgrupos?
48. ¿Cuáles fueron las presiones más evidentes "para ganar"?
49. ¿Cuáles fueron los intentos para impedir las posibilidades de realización de los otros subgrupos?
50. HOJA DE INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO LÍNEA DE CUATRO
51. Su subgrupo está en competencia con otros dos. Debe intentar marcar, para el final de la sesión, más puntos que los otros subgrupos.
52. Se anota un punto cuando el subgrupo logra colocar sus fichas de color en una línea recta en la Hoja de Registro. Cuando esto ocurre, se quitan todas las fichas de la hoja y nuevamente se inicia el ejercicio.
53. ¿EN QUÉ FORMA SE LLEVA A CABO LA ACTIVIDAD?
54. Su subgrupo debe decidir por cada turno:.
55. El cuadro en el que va a colocar la ficha, y.
56. Tiene dos alternativas de elección del cuadro (segunda y tercera elección) en caso de que la primera alternativa, haya sido elegida por otro subgrupo; indique las decisiones sobre la Forma de Orden de Colocación, con el color de su subgrupo.
57. Para cada turno, el representante de su subgrupo tomará una Forma de Orden de Colocación y la llenará correctamente y se la entregará al Instructor junto con el marcador que desea colocar. Posteriormente, pone en su lugar el marcador de acuerdo con las instrucciones escritas del subgrupo.
58. Después de que reciben el aviso de que el turno del subgrupo ha llegado, el representante tiene únicamente treinta segundos para entregar la forma contestada y ver la Hoja de Registro.
59. Los miembros del subgrupo se turnan para ser representantes del subgrupo, debiéndose mantener el mismo orden durante toda la duración del ejercicio.
60. A continuación se muestran algunas copias de la Hoja de Registro para ayudarles a tener una idea de la acción. Se pueden hacer más si así se considera necesario.
61. HOJA DE REGISTRO
62. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 57 58 59 60 61 62 63 64 CUALQUIER PROHIBICIÓN NO ESPECIFICADA EN LA HOJA DE INSTRUCCIONES DE LA LÍNEA DE CUATRO, ESTÁ PERMITIDA.
63. HOJA DE REGISTRO DEL EJERCICIO LÍNEA DE CUATRO
64. La hoja deberá ser elaborado por antes del inicio del ejercicio en una cartulina de 50 x 50 cm. Los espacios para los marcadores u las formas de orden deberán designarse mediante signos. Si la hoja de registro va a ser colocada sobre una mesa, pueden usarse fichas. Si la hoja se pone sobre la pared o el rotafolio, los marcadores podrán ser alfileres de colores (seleccione materiales apropiados).
65. 1 2 3 4 5 6 7 8.
66. 9 10 11 12 13 14 15 16.
67. 17 18 19 20 21 22 23 24.
68. 25 26 27 28 29 30 31 32.
69. 33 34 35 36 37 38 39 40.
70. 41 42 43 44 45 46 47 48.
71. 49 50 51 52 53 54 55 56.
72. 57 58 59 60 61 62 63 64.
73. FICHAS
74. ROJAS EXTRAS FICHAS
75. AZULES EXTRAS FICHAS
76. VERDES EXTRAS Lugar para colocar las formas de orden de colocación extra.
77. Lugar para colocar las formas de orden de colocación usadas.
78. FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN DEL EJERCICIO LÍNEA DE CUATRO
79. Deberán ser cortadas en seis partes y distribuidas a cada subgrupo.
80. FILA DE CUATRO FILA DE CUATRO
81. FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN
82. Primera selección Primera selección.
83. Segunda selección Segunda selección.
84. Tercera selección Tercera selección.
85. Color del equipo Color del equipo.
86. FILA DE CUATRO FILA DE CUATRO
87. FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN
88. Primera selección Primera selección.
89. Segunda selección Segunda selección.
90. Tercera selección Tercera selección.
91. Color del equipo Color del equipo.
92. FILA DE CUATRO FILA DE CUATRO
93. FORMA DEL ORDEN DE COLOCACIÓN FORMA DELORDEN DE COLOCACIÓN
94. Primera selección Primera selección.
95. Segunda selección Segunda selección.
96. Tercera selección Tercera selección.
97. Color del equipo Color del equipo.