Objetivos
I. Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo.
II. Examinar el proceso de análisis de problemas y toma de decisiones en un grupo.
III. Explorar el fenómeno de la competencia entre grupos y el contenido sentimental en el comportamiento al ganar o perder.
Duración
Duración: 60 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Rotafolio o Pizarrón para control del instructor.
Una cartulina por cada equipo en donde se encuentra dibujado un cuadro que contenga una cuadricula de 8 casillas horizontales y 8 verticales.
Plumones para que los subgrupos anoten las letras.
Tamaño del grupo
Ilimitado
Lugar
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos.
Desarrollo
I. El instructor divide a los participantes en subgrupos que tengan el mismo número de personas.
II. El instructor explica a los participantes, realizando una demostración en una hoja de rotafolio o pizarrón, que el ejercicio consistirá en ir colocando letras en cada una de las 64 casillas del cuadro de forma tal que se formen palabras que sean legibles horizontalmente. Así mismo, indica que es posible formar palabras de ocho letras (la cual ocupará toda la anchura de la cuadricula), o bien formar palabras que contengan un menor número de letras pero que sumadas den como resultado 8 letras (Ejemplo: "Turno" que tiene 5 letras y "uno" que tiene 3 letras = 8 letras; ó, "equipo" que contiene 6 letras y "yo" que contiene 2 = 8 letras.
E L E F A N T E T A B L A A R O Y O E Q U I P O T A B U R E T E T U R N O U N O L I B R E D I A S U R T I D O S V E L A P O L O
III. Se indica a los participantes que está prohibido utilizar: palabras extranjeras, palabras de una sola letra y abreviaturas (ONU, Km, etc.)
IV. Cada subgrupo por turno (el instructor determina el orden que seguirán los subgrupos) citara una letra del Abecedario a su elección. Esta letra deberá de ser inmediatamente escrita con plumón en una o varias de las casillas de la cuadrícula de los distintos subgrupos. Cada subgrupo decidirá colocar esta letra de forma en que pueda utilizarla lo mejor posible en la composición de una palabra. Las letras no podrán ser cambiada posteriormente.
V. Después de que un subgrupo ha citado una letra debe transcurrir un minuto antes de que el siguiente subgrupo diga la suya. Por consiguiente, durante este período de tiempo existe la obligación de colocar, en la cuadricula, la letra que acaba de ser pronunciada, tantas veces como el equipo lo decida.
VI. Esta prohibido borrar letras o poner letras diferentes a la citada en el período. Para tener el control de que esto no suceda, al termino del minuto y antes de que otro subgrupo diga su letra, cada equipo deberá decir en voz alta la cantidad de veces que ocupo la letra. Por su parte el instructor llevara un registro en una hoja de rotafolio a la vista de todos. Ejemplo: Las letras que ya han sido dichas por los subgrupos son: A, C, H, L el instructor controla el número de veces que las uso cada equipo en su cuadricula:
EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4
A 7+ 8+ 10+ 8+
B
C 1+ 4+ 3+ 5+
D
E
F
G
H 2+ 0 1+ 0
I
J
K
L 3+ 2+ 3+ 4+
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z
VII. La finalidad del ejercicio consiste evidentemente en componer la mayor cantidad posible de palabras colocadas en forma horizontal sobre el ancho total de la cuadricula. Las columnas verticales no intervienen para nada en este juego.
VIII. Al final del juego se efectúa el recuento de puntos obtenidos por cada subgrupo de la manera siguiente:
VALOR DE LAS PALABRAS:
1 punto por cada letra que contenga la palabra (Ejemplo "equipo" valdrá 5 puntos, "Mamá" valdrá 4 puntos, "perito" valdrá 6 puntos, etc.).
VALOR DE LAS HILERAS:
16 puntos por cada hilera que este ocupada totalmente por una palabra (En este caso dado que la cuadricula es de 8 casillas, todas las palabras de 8 letras valdrán 16).
Una hilera compuesta por las palabras "tabla" y "aro" (5 puntos + 3 puntos = 8) valdrá 8 puntos.
IX. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
EJEMPLO:
E L E F A N T E 16 PUNTOS T A B L A A R O 8 PUNTOS R T E Q U I P O 5 PUNTOS T A B U R E T E 16 PUNTOS T U R N O I N O 5 PUNTOS L R E D I A 3 PUNTOS S U R T I D O S 16 PUNTOS V E L A P O L O 8 PUNTOS