Objetivos
I. Vivenciar el trabajo en equipo.
II. Levantar el animo en un grupo cansado o desganado.
III. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder) en las actitudes y sentimientos.
Duración
Duración: 60 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Una caja de cerillos por cada equipo.
Tamaño del grupo
Ilimitado
Lugar
Al aire libre
Un lugar lo suficientemente grande para que los participantes se muevan libremente o un jardín o patio.
Desarrollo
I. El instructor divide a los participantes en subgrupos.
II. El instructor indica a los subgrupos que seleccionen un nombre para identificarse y elaboren una lista con el nombre de todas las personas que integran a su equipo.
III. El instructor pide a los equipos sus listas y nombra a la primera persona que aparece en cada una de las listas. Les menciona que ellos competirán entre sí como representantes de su equipo.
IV. El instructor integra parejas con los competidores y les pide que se paren uno frente al otro a una distancia a la que pueda estrecharse la mano. Cada uno tendrá que abril ligeramente los pies y colocar una mano ( la que cada persona seleccione) en la espalda a la altura de la cintura y la otra mano extendida al frente con la palma hacia abajo.
V. A cada competidor se le coloca una caja de cerillo abierta, sobre el dorso de la mano que tiene extendida. A la señal de "Comiencen", cada jugador tratará de tirar la caja de cerillos de la mano del otro sin que caiga la suya. No se podrá utilizar el otro brazo o cambiarlo de posición, ni mover los pies de su posición original, aparte de estas dos cosas todo se vale.
VI. El ganador será el jugador que logre tirar la caja de su oponente sin que caiga la suya y obtiene un punto por cada cerillo que aun se encuentre dentro de su caja.
VII. Al terminar la competencia, el instructor registra los puntos obtenidos para cada equipo y llama a las personas cuyo nombre aparece en segundo lugar en la lista y repite la competencia. Se continúa de esta manera hasta terminar todos los nombres de las listas.
VIII. Gana el equipo que logre más puntos.
IX. En sesión plenaria el instructor provoca el análisis y reflexión de la vivencia; y dirige la discusión para que los participantes conscienticen y generalicen el aprendizaje obtenido.
X. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.