EL ROTATORIO

Paso a paso para facilitar

1. Se preparan los diferentes puestos:.
2. PUESTO 1: GRABACIÓN
3. Los componentes del equipo tienen que pasar por turno delante de un magnetófono para leer un testo de 10 líneas aproximadamente, desfigurando su voz. Sin embargo, es preciso que el texto siga siendo audible y perceptible.
4. Se acuerda un orden de paso y se anotan los nombres de los participantes, mencionando su colocación en dicho orden.
5. El magnetófono se coloca encima de una mesa y cada jugador acude a sentarse para leer un texto elegido y señalado en un libro abierto ante él.
6. El texto es el mismo para todos los miembros de un equipo, pero cambia para cada equipo.
7. Anuncia por el micrófono del magnetófono, de que equipo se trata, y luego precisa: El candidato No. 1., etc., para que, cuando la audición final, la grabación contenga todos los elementos del juego.
8. En efecto, en la fase final del juego estas distintas grabaciones serán escuchadas y se intentará identificar a los miembros de los demás equipos por su voz.
9. PUESTO 2: NOVELA POR ENTREGAS
10. Al comienzo del juego un instructor habrá narrado el principio de una historia por entregas, que los equipos deberán continuar durante toda la duración de esta gran actividad.
11. Cuando le llega su turno, el equipo tiene que idear una continuación lógica de la historia, la cual, por consiguiente, constituye una novela por entregas.
12. Para ello los componentes del equipo se reúnen en un local previsto y juntos idean esta continuación.
13. Pueden retenerla en la memoria o anotar sus pasajes esenciales.
14. Transcurridos los diez minutos fatales, cuando todo el mundo se reúne en la habitación común, el equipo presenta esta continuación mediante la interpretación por parte, por lo menos, de tres de sus miembros, los cuales se relevan para narrar y que terminan con un suspenso (excepto naturalmente el último equipo, el cual tendrá que idear un final a esta historia).
15. PUESTO 3: NARRACIÓN SOBRE FONDO SONORO
16. Se deja escuchar a este equipo un breve extracto (de un minuto a minuto y medio) de un fragmento musical no cantado. Elegir un fragmento en el que la música sea especialmente expresiva y cargada de emoción.
17. En una primera fase los miembros escuchan atentamente y intentan imaginar interiormente un relato relacionado con lo que se escucha.
18. Luego, después de haber tenido el disco se ponen de acuerdo acerca del tema a explotar.
19. Se escucha de nuevo el extracto y se superpone l bosquejo y el extracto.
20. Uno o varios miembros relatan y efectúan un ensayo con el fondo musical.
21. Transcurridos los diez minutos, el equipo se reúne con los demás y presenta en el momento oportuno su pequeño relato con el fondo musical inicial, el cual es escuchado en sordina. A veces el narrador se calla para dejar pasar un efecto musical o para permitir una intensificación momentánea.
22. PUESTO 4: EL POEMA
23. Se trata de componer un "poema-exprés" en equipo.
24. Entrega al equipo una ficha en la que figura anotando un tema (ejemplo: Si el Cid levantara la cabeza.., o Amistad.., o Utilidad del Código de Circulación.) susceptible de interesar a los participantes. Se puede elegir temas divertidos, serios o poéticos, según el grupo.
25. En esta ficha figura asimismo una rima que el equipo tendrá obligatoriamente que utilizar para componer un poema en versos muy libres sobre el tema impuesto.
26. Ejemplo rimas: .ion, con, don; pía, día, tía, etc. Como es lógico, no hay que ser demasiado rigurosos en las terminaciones, pues lo que sobre todo importa en que el sonido sea bien respetado.
27. Este poema se pone por escrito y será recitado por uno o varios componentes del equipo, delante de los demás, una vez transcurrido el tiempo de preparación de diez minutos aproximadamente.
28. El equipo tendrá asimismo que encontrar una presentación original y que tenga garra. Facilitará el título al principio.
29. PUESTO 5: NARRACIÓN ESCRITA
30. El equipo recibe una gran hoja de papel (grande sobre todo por su longitud).
31. Habrá que escribir algunas líneas de un relato que normalmente constituirá la continuación del que ha sido escrito anteriormente en la hoja por el equipo precedente.
32. El primer equipo recibe la hoja virgen, en la cual figura simplemente un título escrito por el instructor. Ejemplo: El tanque de la diligencia, La isla desierta, El tesoro del pirata, Un gran descubrimiento, etc. El tema se elige en función de los intereses y de las características del grupo.
33. El equipo escribe entonces unas cuantas líneas durante toda la duración del tiempo otorgado, y luego enrolla la hoja al objeto de que únicamente quede visible la última línea, en la cual, sin duda, habrá introducido un pasaje que permita múltiples e imprevistas continuaciones.
34. Para enrollar la hoja de papel y mantenerla en esta posición se utilizan dos piezas de tender la ropa o eventualmente dos clips sujetapapeles.
35. Inmediatamente el segundo equipo toma el relevo y se basa en la última línea visible para idear una continuación. Termina igualmente enrollando la hoja para que únicamente quede visible la última línea.
36. Y así sucesivamente hasta el último equipo que deberá encontrar un final a este insólito relato.
37. Al final, este relato fragmentado y por entregar será leído delante de todos los participantes.
38. OTRO PUESTOS:
39. Es posible organizar otros puestos o sustituir algunos de los que han sido propuestos antes. Ejemplo:.
40. Puesto 6: ¿Por qué?
41. Se entrega una ficha al equipo con un ¿por qué? y se le pide que componga un relato que explique por qué se produce determinado fenómeno en la naturaleza.
42. Ejemplos: ¿Por qué la cebra posee rayas blancas y negras? - ¿hay un gallo en la cima de las iglesias? - ¿los lenguados son planos? - ¿el cuco pone sus huevos en el nido de los otros pájaros? - ¿el pavo real hace la rueda? - ¿el perro basset en tan alargado? etc.
43. Esta explicación, en forma de relato, es entonces comunicada por uno o varios miembros tras los diez minutos de reflexión.
44. Puesto 7: Relato con elementos impuestos.
45. Esta vez se entrega un ficha con una serie de elementos impuestos que el equipo tiene que introducir obligatoriamente en un relato que compondrá durante el período de tiempo concedido.
46. Ejemplo: Un sabio - Una cantante - Un náufrago - Un medicamento-milagro - Un corredor ciclista.
47. Tras los diez - quince minutos de preparación, los componentes del equipo se trasladan a la habitación común y presentan su relato, en el cual todos los elementos deberán evidentemente intervenir de una manera lógica.
48. El grupo esta reunido en una gran habitación común y todos los equipos se hallan presentes. Un instructor explica el funcionamiento del gran juego y destapa un rotafolio, en el cual aparece las indicadas las distintas partes de la acción (nombre de los equipos - local destinado a cada actividad - horario - orden de paso).
49. Una instructor narra delante de todo el mundo la primera parte de la novela por entregas, y cuya continuación tendrá que elaborarse en el puesto 2.
50. Los equipos se separan y se trasladan a sus respectivos locales: Puesto 1: lleva a cabo las grabaciones. Puesto 2: local novela por entrega. Puesto 3: local narración sobre fondo sonoro. Puesto 4: poema con tema y rimas impuestos. Puesto 5: local narración escrita en colaboración.
51. Transcurrido aproximadamente diez minutos, se da una señal y los equipos regresan a la habitación común. La grabadora es dejada en el puesto 1, y la hoja de papel para la narración en colaboración quedan en el puesto 5.
52. Se escuchan sucesivamente al equipo que recita el poema, al equipo que narra sobre un fondo sonoro y la continuación de la novela por entregas.
53. Los equipos marchan de nuevo hacia sus locales respectivos, produciéndose entonces una rotación. Cada equipo cambia de local y de actividad.
54. La forma de proceder es siempre idéntica hasta el final del juego, es decir, hasta el momento en que todos los equipos han pasado por todo los puestos y han ejecutado todas las actividades. También en este momento terminan la novela por entregas.
55. Cuando tiene lugar la última reunión, es leída la narración por entregas escrita en la hoja de papel.
56. Llega finalmente el tan esperado momento en que se dejan escuchar las grabaciones con las voces deformadas de los componentes de cada equipo. Se otorga un punto por voz correctamente identificada. Por lo demás, esta es la única vez en este juego en que tiene lugar una clasificación por puntos.
57. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.