Objetivos
I. Reflexionar sobre la Productividad y calidad en referencia a la dinámica de las relaciones económicas de intercambio comercial que se dan dentro del sistema comercial.
Duración
Duración: 90 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Gafetes con el rol y número de cada jugador.
Rol: No.:
3 jornaleros (1, 2, 3)
3 cooperativistas (4, 5, 6)
1 pequeño comerciante (7)
1 pequeño propietario (8)
1 gran propietario (9)
1 gran comerciante (10)
Además, los gafetes de Autoridad, Policía y Banco.
5 letreros que digan "sacadinero Doctor, sacadinero Mercado, sacadinero, Ferretería, sacadinero, Farmacia, sacadinero Banco."
Dinero en total $870.00 en billetes de $5.00 y $50.00
También habrá Necesidades y Bienes con los cuales se hará intercambio. Las tarjetas de Necesidades, cada una marcada con número romano.
Tamaño del grupo
40 Participantes
Lugar
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos.
Desarrollo
I. El instructor previamente prepara el material y elabora las tarjetas de necesidades marcadas con número romano como las siguientes:
I y II
Doctor valor de 30.00 c/u V VI VII y VIII
Mercado valor 15.00 c/u
III y IV
Farmacia valor de 30.00 c/u V VI VII y VIII
Ferretería valor de 50 c/u
II. Este ejercicio propicia una intensa dinámica de interrelación "comercial" a través de roles y bajo ciertas reglas, que permite el análisis de ciertas vivencias de como se da en la sociedad. De acuerdo con el rol representado se distribuirán lo bienes en pequeñas bolsitas, es decir.
Para cada jornalero:
3 cerdos con valor de $ 5.00 c/u.
1 caballo con valor de $15.00 c/u.
Para cada cooperativista:
3 cerdos con valor de $5.00 c/u.
1 caballo con valor de $15.00 c/u.
2 vacas con valor de $30.00 c/u.
Para el Pequeño comerciante y el Pequeño propietario c/u.
3 cerdos con valor de $5.00 c/u.
2 caballos con valor de $15.00 c/u.
2 vacas con valor de $30.00 c/u.
Para el gran comerciante y el Gran propietario a c/u:
3 vacas cuyo valor es de $30.00 c/u.
2 tractores cuyo valor es de $45.00 c/u.
III. Elaboración de la hoja de control que será para la Autoridad.
GRUPOS EMPEZÓ NECESIDADES TERMINÓ
No. 1ro. 2do. 1ro. 2do. 1ro. 2do.
1 ESD 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
IV. Los roles de cada jugador se reparten por suerte, simultáneamente se les darán también los bienes correspondientes. Las necesidades se otorgan al azar. Los Sacadineros son 10 jugadores, los sacadineros se reparten de la siguiente manera: El gran propietario será Doctor y dueño de la farmacia; El gran comerciante será dueño del Mercado y la Ferretería.(Si fueran 20 participantes habría 2 grandes propietarios, 1 será doctor y el otro tendría la Farmacia al igual habría 2 comerciantes, uno tendría el mercado y el otro la Ferretería).
V. La Autoridad, anotará en la hoja de control: El dinero con el que empezó cada jugador en la 1era. y 2da. etapa. Las necesidades que le tocaron en la 1era. y 2da, etapa y aplicará las reglas de intercambio, con ayuda de la policía.
Naturalmente los jugadores se agruparon por sus roles asignados recomendándoles hacerlo pero que se ayuden a tomar decisiones acerca de lo que mejor convenga a sus intereses.
VI. Al comenzar el juego no hay efectivo para que empiece a circular es necesario que uno de los grandes propietarios o comerciantes que tiene $180.00 en bienes, lo muestre al BANCO y los cambie por efectivo. Ya podrán así comprar bienes a otros y negociar. También podría suceder que se junten dos pequeños comerciantes, cada uno con sus $90.00 y los cambien por efectivo en el BANCO.
VII. Se puede comenzar la reflexión tratando de que los participantes expresen su vivencia durante la dinámica.
VIII. Los bienes se cambian en el BANCO. Se dará para ellos en efectivo el mismo precio que tengan marcado, pero el jugador que quiera cambiar siempre tendrá que exhibir $180.00 ya sea en bienes o en efectivo o por la suma de ambos; de otra forma no podrá cambiar. Esto garantiza al BANCO estar tratando con gente seria.
IX. Entre particulares la compra-venta de bienes es de regateo o negociación libre, es decir, según acuerden los contratantes.
X. A los sacadineros sólo se les puede pagar en efectivo.
XI. Cuando algún jugador no alcance a pagar una necesidad (DEUDA) saldrá del juego: Si no alcanza a pagar a la Farmacia o al Doctor saldrá muerto; si no alcanza a pagar al mercado o la Ferretería quedará preso. Las autoridades total o parcialmente expropiarán los bienes a quien cometan algún delito en el juego. (Deben mantener estos bienes en su poder).
XII. Se dan 20 minutos para el intercambio de bienes a efectivo y para cubrir necesidades, los jugadores que no alcancen a hacer el pago de sus necesidades, saldrán del juego. La autoridad avisará cuando falte más o menos 3 minutos para el cierre de operaciones.
XIII. A partir de estas vivencias y del análisis de la hoja de control, se pueden ir respondiendo algunas interrogantes como las siguientes:
¿Cómo fue la repartición de los bienes?
¿Son justas las reglas del intercambio?
¿Qué papel desempeñó la autoridad?
¿Qué papel desempeñaron los servidores públicos como el doctor?
¿Qué valores privaron? (lucro, competencia, individualismo, etc.)
Con estas participaciones, la coordinación puede ir conduciendo al grupo a comparar las situaciones vividas en la técnica con su situación concreta.
XIV. Sería conveniente que esta última parte de la reflexión se hiciera por grupos que luego llevarán sus conclusiones al plenario, esto con el fin de lograr mayor profundidad.
XV. Dado que el funcionamiento económico del sistema capitalista es muy complejo, es conveniente no tratar de forzar la comprensión del grupo con explicaciones muy elaboradas que casi se convierten en conferencias. Mejor conviene adentrarse en el análisis de las relaciones de intercambio.
XVI. De mayor importancia es que el grupo pueda reconocer en su realidad a las diferentes clases que actúan y que identifique las formas concretas en que se relacionan comercialmente.
XVII. Para esto es necesario que se adecue a los participantes. Tanto la división que se hace de grupos como la lista de bienes, por ejemplo, si se trabaja con personas del sector urbano-popular no tiene mucho sentido hablar de jornaleros o ejidatarios y de cerdos o vacas, pero sí tiene más sentido hablar de subempleados, albañiles, obreros, fraccionadores, casa, tabiquera, camión materialista, etc.
XVIII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.