Objetivos
I. Dar a los participantes una oportunidad de crecimiento personal dentro de un grupo.
II. Facilitar que los participantes puedan dar y recibir retroalimentación de su conducta dentro del grupo.
III. Capacitar a los participantes para que establezcan objetivos de conducta como meta para el resto de la experiencia con el grupo.
Duración
Duración: 180 Minutos
Material
Fácil Adquisición
Una hoja de Trabajo Dando y Recibiendo Retroalimentación para cada participante.
Lápices para los participantes.
Rotafolio y plumones.
Tamaño del grupo
Ilimitado
Divididos en subgrupos compuestos por 8 participantes.
Lugar
Amplio Espacio
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar subgrupos.
Desarrollo
IR A FORMATO
I. El instructor explica los objetivos de la actividad y distribuye a cada participante la hoja de Trabajo Dando y Recibiendo Retroalimentación y un lápiz.
II. El instructor pedirá que cada individuo elabore una lista del grupo, ordenándola en una dimensión y de acuerdo al significado que la persona piensa es más importante, por ejemplo: lazos de poder en el grupo, crecimiento hasta ahora, semejanza, etc. En una columna aparte a lado de cada nombre, los participantes escribirán las características que han observado en cada miembro del grupo hasta ahora, y sus reacciones ante estas conductas.
III. Cada persona escribirá sus predicciones de cuál será la Retroalimentación que recibirá.
IV. Por turnos los participantes leerán su información. Mientras los otros miembros del grupo anotarán la información relacionada a ellos en los últimos espacios de su hoja de trabajo.
V. Después de que todos los participantes dieron su Retroalimentación, se les pide que reflexionen y consideren la retroalimentación que dieron, enfocándose a su posible desviación perceptual. El instructor encabeza una discusión de estas posibles desviaciones.
VI. Se les pide a los participantes que analicen las diferencias entre su actual retroalimentación y sus predicciones pasadas.
VII. El instructor pide a cada participante que salga del salón mientras el resto elabora una prescripción diagnóstica de su participación durante el tiempo que falte para terminar el curso. El individuo regresa al salón y explica las nuevas conductas planeadas que desea experimentar.
VIII. Se lleva a cabo una sesión con la nueva conducta. Cada miembro anuncia lo que va a hacer en el grupo, y acepta que los demás miembros del grupo lo ayuden en este esfuerzo.
IX. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
HOJA DE TRABAJO
HOJA DE TRABAJO DE DANDO Y RECIBIENDO RETROALIMENTACIÓN
Instrucciones:
Selecciona una dimensión en la cual tú creas que los miembros de este grupo son diferentes, por ejemplo, si te cae bien, qué tan similares son, si te sientes cómodo con ellos, qué influencia tienen en el grupo, que tanto ellos han crecido, etc. Escribe aquí el nombre de la dimensión que hayas escogido.
Punto siguiente, escribe en orden todos los miembros del grupo (incluyendo a ti mismo) es esta dimensión. Pon a los "altos" primero y al final los "bajos". A la derecha de cada nombre escribe adjetivos que describan el comportamiento de esta persona en el grupo y tus reacciones a ese comportamiento.
Miembros del Grupo
en orden de rangos Cómo he visto a esta persona en el grupo
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Miembro del Grupo
Cómo predigo que esta persona me verá en el grupo
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Finalmente como miembros del grupo publican sus listas escriben como te describió cada miembro el rango la dimensión y como el miembro te vio en el grupo.
Miembros del Grupo
en orden de rangos Dimensión Rango Cómo he visto a esta persona en el grupo
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