← Volver al panel

Comunicación y escucha

ENCUENTRO POR PAREJAS

Esta dinámica se centra en explorar, conocer y confiar en otra persona a través de una auto- apertura y toma de riesgos mutuo; además, busca aumentar la aceptación en una pareja. Su valor está en convertir la experiencia en un cierre significativo, con aprendizajes concretos y observables para el grupo.

Resumen operativo

La vista inicial permite decidir si la dinámica sirve para el momento y acceder rápido a la guía completa.

Decisión inicial
Objetivo principal:

Que los participantes comprendan el sentido de la dinámica y puedan aplicar lo aprendido en su contexto real.

Cuándo usarla:

Cuando necesites abrir participación, ordenar una conversación o activar aprendizaje grupal con una experiencia concreta.

Cuidado clave:

Mantener el encuadre, cuidar el ritmo y asegurar que todas las voces tengan posibilidad de participar.

Señal de éxito:

El grupo nombra aprendizajes concretos y puede traducirlos en acuerdos o acciones posteriores.

Materiales necesarios

Todo lo que hay que preparar antes de reunir al grupo. La calidad del material también comunica cuidado profesional.

Preparación
Preparación de materiales

Disponibilidad o tipo: Fácil Adquisición

Lista concreta

Un "folleto" de Encuentro de Parejas para cada participante. El folleto debe estar preparado de tal manera que los participantes puedan ver las oraciones una a la vez.

Criterio de cantidad y calidad
  • Calcula cantidades según el tamaño del grupo y deja margen para reposición.
  • Prepara todos los materiales antes de reunir al grupo; evita buscar o repartir elementos mientras la dinámica ya está en marcha.
  • Ten una reserva adicional para reemplazos, errores o participantes que se integren a último momento.
Nota para quien facilita:

Deja todo listo antes de abrir la actividad. Evita buscar, cortar, repartir o corregir materiales cuando el grupo ya está esperando instrucciones.

Instrucciones de aplicación

Todo lo necesario para preparar, explicar, conducir y cerrar la dinámica sin improvisar.

Guía central
Antes de iniciar

Confirma objetivo, tiempo, tamaño del grupo, materiales y nivel de energía. Explica qué se hará, cuánto durará y qué actitud se espera.

Consigna sugerida

“Vamos a realizar una actividad breve. Lo importante no es hacerla perfecta, sino observar qué ocurre, qué aprendemos y cómo podemos aplicar ese aprendizaje.”

Reglas de cuidado

Cuida el ritmo, evita exposiciones innecesarias y detén la actividad si el grupo pierde claridad, seguridad o respeto.

Paso a paso para facilitar

  1. Discute cómo las relaciones de trabajo son mejoradas por la auto- apertura y retroalimentación.
  2. Los participantes forman parejas por cualquier método apropiado. (Criterio de ejemplo: jefe - subordinado, empleados antiguos - nuevos, personas que no se conocen bien entre sí).
  3. Se entrega una copia del folleto de Encuentro de Parejas a cada participante luego se les instruye a que encuentren un lugar privado para trabajar. Se les comunica cuando el grupo total se debe reunir de nuevo.
  4. Después de la actividad por parejas, todo el grupo se reúne. asiste en el desarrollo del evento animando a que cada participante comparta lo que haya aprendido sobre él mismo a través del ejercicio. (Recuerde que se establece una regla en cuanto a lo confidencial de la dinámica.
  5. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  6. PÁGINAS DEL "FOLLETO" ENCUENTRO DE PAREJAS.
  7. Preparar un folleto para cada participante numerando las páginas como sigue:.
  8. ENCUENTRO DE PAREJAS
  9. "UN PROGRAMA PARA DESARROLLAR LAS RELACIONES DE PAREJAS".
  10. INSTRUCCIONES
  11. LEE EN SILENCIO. NO VEAS LAS SIGUIENTES HOJAS DE ESTE FOLLETO
  12. Un tema frecuente pensado y que ocasionalmente se dice cuando las personas se reúnen por primera vez es; "Me gustaría conocerte, pero no sé como". Este sentimiento a menudo se expresa en encuentros grupales y surge en matrimonios y en otros tipos de relaciones que involucra una pareja. Llegar a conocer a otra persona involucra una serie de habilidades, aprendizajes y actitudes, tales como: auto apertura, auto conocimiento, amor no posesivo, toma de riesgos, confianza, aceptación y retroalimentación.
  13. En un entendimiento, dentro de un clima no evaluativo, uno confía información importante acerca de uno mismo a otro que a su vez también lo hace. Este intercambio da como resultado un mayor sentimiento de confianza, y de aceptación haciendo la relación más estrecha, permitiendo que se lleve una significativa auto- apertura. En tanto que los dos continúan compartiendo sus experiencias auténticamente, ellos llegan a conocerse y a confiar uno en el otro de manera que puede capacitarlos para ser un apoyo importante uno del otro.
  14. Esta experiencia de Encuentro entre parejas, esta diseñada para facilitar el conocimiento de otra persona en un nivel relativamente íntimo. Los temas de discusión con oraciones abiertas que pueden ser complementadas en cualquier nivel de auto apertura que deseen.
  15. LAS SIGUIENTES REGLAS SON BÁSICAS PARA EL EJERCICIO
  16. Toda la información discutida deberá ser estrictamente confidencial.
  17. No deberán adelantarse a revisar o mirar las siguientes hojas del folleto.
  18. Un miembro de la pareja debe iniciar el encuentro en las páginas numeradas como pares y el otro miembro lo inicia en las páginas impares, para que la misma persona no sea siempre la que inicie.
  19. Cada pareja responde a cada oración antes de continuar. Completa las oraciones en el orden que vayan apareciendo. No te saltes temas.
  20. Ustedes pueden rechazar el contestar cualquier pregunta hecha por su pareja. Detengan el ejercicio si cualquiera de los miembros de las parejas empieza a sentirse incómodo o ansioso. Miren de frente. Cuando la pareja termine, den vuelta a la hoja.
  21. Mi Nombre es...
  22. Mis estudios son...
  23. Mi estado civil es...
  24. Mi lugar de origen es...
  25. La razón por la que estoy aquí es...
  26. En este momento, yo estoy sintiendo...
  27. Una de las habilidades más importantes para conocer a otra persona es aprender a escuchar. Con el fin de comprobar su habilidad para entender lo que su pareja le está comunicando, los dos deben seguir los siguientes pasos UNO A LA VEZ.
  28. El que habla primero debe completar el siguiente tema con dos o tres oraciones. Cuando pienso en el futuro, me veo...
  29. El que habla en segundo lugar reporta en sus propias palabras lo que su pareja acaba de decir. Este debe mostrarse satisfecho con lo que acaba de escuchar.
  30. El segundo miembro de la pareja completa el mismo tema en dos o tres oraciones.
  31. El primero que habló parafrasea lo que el segundo acaba de decir, a satisfacción del mismo.
  32. Comparte lo que hayas podido aprender sobre ti o como receptor. Para verificar la exactitud de lo que has escuchado y comprendido, los dos pueden, posteriormente decirse uno a otro.
  33. "Lo que escuché que estás diciendo es...
  34. Cuando estoy en un grupo nuevo, yo...
  35. Cuando entro en un salón lleno de gente, generalmente siento...
  36. Cuando una situación me provoca ansiedad, yo generalmente...
  37. En grupo me siento más confortable cuando el líder...
  38. Las normas sociales me hacen sentir...
  39. En situaciones ambiguas y poco controladas, yo...
  40. Verificando lo que escuchó la pareja:.
  41. "Qué fue lo que escuchaste que dije".
  42. Me siento muy feliz cuando...
  43. La cosa que más me anima es...
  44. VE A LOS OJOS DE TÚ PAREJA MIENTRAS RESPONDES:
  45. En éste momento me siento...
  46. La cosa que más me preocupa sobre reunirme en grupo es...
  47. Cuando me rechazan, generalmente yo...
  48. Para mí, pertenecer es...
  49. Un líder poderoso me hace sentir...
  50. Romper reglas que me parecen arbitrarias me hace sentir...
  51. Me gusta ser sólo uno más cuando...
  52. La cosa que más me desanima es...
  53. Me siento de lo más afectuoso cuando...
  54. Establece contacto visual y sostén la mano de tú pareja, cuando completes esta frase.
  55. Hacia ti en este momento, yo me siento...
  56. Cuando estoy solo, generalmente yo...
  57. En multitudes, yo...
  58. Generalmente me involucro más a un grupo, cuando...
  59. COMPROBACIÓN DEL RECEPTOR:
  60. "LO QUE OIGO QUE DICES ES...".
  61. Recibir órdenes de otra persona, para mí es...
  62. Me rebelo cuando...
  63. En una reunión de trabajo que tiene una orden del día...
  64. REVISIÓN: CUENTAN CON DOS O TRES MINUTOS PARA DISCUTIR SOBRE EL DESARROLLO DEL EJERCICIO, HASTA ÉSTE MOMENTO. MANTENGAN CONTACTO VISUAL TANTO COMO LES SEA POSIBLE, Y TRATEN DE CUBRIR LOS SIGUIENTES PUNTOS:.
  65. ¿Qué tan bien estás escuchando?
  66. ¿Qué tan abierto y honesto, has sido?
  67. ¿Qué tan ansioso te muestras de continuar con este intercambio?
  68. ¿Qué tan bien se sienten, al conocerse ambos?
  69. La emoción, que yo encuentro más difícil de controlar, es...
  70. Mis fantasías más frecuentes son sobre...
  71. Mi punto más débil es...
  72. Yo amo...
  73. Siento celos de...
  74. En este momento me estoy sintiendo...
  75. Tengo miedo de...
  76. Yo creo en...
  77. Lo que más me avergüenza es...
  78. En este momento estoy renuente a discutir de...
  79. Noviazgos y/o matrimonios entre razas me hacen sentir...
  80. Relaciones sexuales premaritales o extramaritales...
  81. En este momento esta experiencia me esta haciendo sentir...
  82. EXPRESA LO QUE ESTÁS SINTIENDO HACIA TÚ PAREJA SIN USAR PALABRAS
  83. Puedes desear tocarlo. Después di lo que intentaste comunicar. También investiga cómo se siente, tu pareja, con esta forma de comunicación.
  84. Lo que más me gusta de ti es...
  85. Tú eres...
  86. Lo que yo creo que tú necesitas saber es...
  87. En este momento estoy respondiendo a...
  88. Quiero que tú...
  89. Si el tiempo lo permite, y ustedes lo desean, pueden continuar este encuentro eligiendo sus propios temas. Hay varias posibilidades: dinero, religión, política, racismo, matrimonio, futuro y ustedes dos.

Frases útiles para conducir

  • "No buscamos hacerlo perfecto; buscamos observar cómo lo hacemos."
  • "Vuelvan a la consigna central antes de avanzar."
  • "Lo importante ahora es nombrar el patrón, no culpar a nadie."
  • "Convirtamos lo vivido en un acuerdo concreto."
Qué observar

Observa participación, comprensión de la consigna, liderazgo, comunicación, energía, resistencias y calidad del cierre.

Preparación

Aquí viven las decisiones previas: diagnóstico, modalidad, cantidad de participantes y checklist.

Diagnóstico previo

Antes de iniciar, marca el estado dominante del grupo. La recomendación ajusta ritmo, cuidado y profundidad.

Recomendación

Reduce la explicación inicial, activa rápido y reserva el análisis para el cierre. Prioriza una consigna simple y una pregunta final potente.

Planificador rápido

Define modalidad, cantidad de participantes y versión de aplicación para adaptar la dinámica al contexto real.

Modo de aplicación

Prepara espacio, materiales y tiempos visibles para sostener una experiencia clara.

Duración estimada: 120 Minutos

Versiones de aplicación

Usa una sola ronda, cierre breve y una pregunta de transferencia.

Conducción en vivo

El temporizador y las frases de conducción aparecen aquí porque se usan durante la actividad.

Temporizador sugerido
120:00
Frases útiles
Abrir

“Lo importante es observar cómo trabajamos, no hacerlo perfecto.”

Pausar

“Detengamos un minuto: ¿qué está funcionando y qué necesita ajuste?”

Cuidar

“Volvamos a la consigna y cuidemos que todas las personas puedan participar.”

Transferir

“¿Dónde aparece algo parecido en nuestro contexto real?”

Observación

Marca los patrones visibles. Usa solo los más relevantes para orientar el cierre.

Panel de observación en vivo

Marca los patrones que aparezcan. Usa los más relevantes para orientar el cierre.

Patrones marcados: 0

Cierre

Elige el foco del debrief y termina con aprendizajes aplicables.

Detalle completo de la dinámica

Información completa de aplicación, reorganizada para consulta rápida sin mezclarla con la conducción en vivo.

Referencia

Objetivos

I. Explorar, conocer y confiar en otra persona a través de una auto- apertura y toma de riesgos mutuo.

II. Aumentar la aceptación en una pareja.

Duración

Duración: 120 Minutos

Material

Fácil Adquisición

Un "folleto" de Encuentro de Parejas para cada participante. El folleto debe estar preparado de tal manera que los participantes puedan ver las oraciones una a la vez.

Tamaño del grupo

30 Participantes

Lugar

Amplio Espacio

Se les pide a las parejas que encuentren un lugar privado ya sea en el salón o en el exterior.

Desarrollo

IR A FORMATO

I. El instructor discute cómo las relaciones de trabajo son mejoradas por la auto- apertura y retroalimentación.

II. Los participantes forman parejas por cualquier método apropiado. (Criterio de ejemplo: jefe - subordinado, empleados antiguos - nuevos, personas que no se conocen bien entre sí)

III. Se entrega una copia del folleto de Encuentro de Parejas a cada participante luego se les instruye a que encuentren un lugar privado para trabajar. Se les comunica cuando el grupo total se debe reunir de nuevo.

IV. Después de la actividad por parejas, todo el grupo se reúne. El instructor asiste en el desarrollo del evento animando a que cada participante comparta lo que haya aprendido sobre él mismo a través del ejercicio. (Recuerde que se establece una regla en cuanto a lo confidencial de la dinámica.

V. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida

PÁGINAS DEL "FOLLETO" ENCUENTRO DE PAREJAS

Preparar un folleto para cada participante numerando las páginas como sigue:

ENCUENTRO DE PAREJAS

"UN PROGRAMA PARA DESARROLLAR LAS RELACIONES DE PAREJAS"

INSTRUCCIONES

LEE EN SILENCIO. NO VEAS LAS SIGUIENTES HOJAS DE ESTE FOLLETO.

Un tema frecuente pensado y que ocasionalmente se dice cuando las personas se reúnen por primera vez es; "Me gustaría conocerte, pero no sé como". Este sentimiento a menudo se expresa en encuentros grupales y surge en matrimonios y en otros tipos de relaciones que involucra una pareja. Llegar a conocer a otra persona involucra una serie de habilidades, aprendizajes y actitudes, tales como: auto apertura, auto conocimiento, amor no posesivo, toma de riesgos, confianza, aceptación y retroalimentación.

2

En un entendimiento, dentro de un clima no evaluativo, uno confía información importante acerca de uno mismo a otro que a su vez también lo hace. Este intercambio da como resultado un mayor sentimiento de confianza, y de aceptación haciendo la relación más estrecha, permitiendo que se lleve una significativa auto- apertura. En tanto que los dos continúan compartiendo sus experiencias auténticamente, ellos llegan a conocerse y a confiar uno en el otro de manera que puede capacitarlos para ser un apoyo importante uno del otro.

Esta experiencia de Encuentro entre parejas, esta diseñada para facilitar el conocimiento de otra persona en un nivel relativamente íntimo. Los temas de discusión con oraciones abiertas que pueden ser complementadas en cualquier nivel de auto apertura que deseen.

3

LAS SIGUIENTES REGLAS SON BÁSICAS PARA EL EJERCICIO

Toda la información discutida deberá ser estrictamente confidencial.

No deberán adelantarse a revisar o mirar las siguientes hojas del folleto.

Un miembro de la pareja debe iniciar el encuentro en las páginas numeradas como pares y el otro miembro lo inicia en las páginas impares, para que la misma persona no sea siempre la que inicie.

Cada pareja responde a cada oración antes de continuar. Completa las oraciones en el orden que vayan apareciendo. No te saltes temas.

Ustedes pueden rechazar el contestar cualquier pregunta hecha por su pareja. Detengan el ejercicio si cualquiera de los miembros de las parejas empieza a sentirse incómodo o ansioso. Miren de frente. Cuando la pareja termine, den vuelta a la hoja.

4

Mi Nombre es...

5

Mis estudios son...

6

Mi estado civil es...

7

Mi lugar de origen es...

8

La razón por la que estoy aquí es...

9

En este momento, yo estoy sintiendo...

10

Una de las habilidades más importantes para conocer a otra persona es aprender a escuchar. Con el fin de comprobar su habilidad para entender lo que su pareja le está comunicando, los dos deben seguir los siguientes pasos UNO A LA VEZ.

El que habla primero debe completar el siguiente tema con dos o tres oraciones. Cuando pienso en el futuro, me veo...

El que habla en segundo lugar reporta en sus propias palabras lo que su pareja acaba de decir. Este debe mostrarse satisfecho con lo que acaba de escuchar.

El segundo miembro de la pareja completa el mismo tema en dos o tres oraciones.

El primero que habló parafrasea lo que el segundo acaba de decir, a satisfacción del mismo.

11

Comparte lo que hayas podido aprender sobre ti o como receptor. Para verificar la exactitud de lo que has escuchado y comprendido, los dos pueden, posteriormente decirse uno a otro

"Lo que escuché que estás diciendo es...

12

Cuando estoy en un grupo nuevo, yo...

13

Cuando entro en un salón lleno de gente, generalmente siento...

14

Cuando una situación me provoca ansiedad, yo generalmente...

15

En grupo me siento más confortable cuando el líder...

16

Las normas sociales me hacen sentir...

17

En situaciones ambiguas y poco controladas, yo...

Verificando lo que escuchó la pareja:

"Qué fue lo que escuchaste que dije"

18

Me siento muy feliz cuando...

19

La cosa que más me anima es...

20

VE A LOS OJOS DE TÚ PAREJA MIENTRAS RESPONDES:

En éste momento me siento...

21

La cosa que más me preocupa sobre reunirme en grupo es...

22

Cuando me rechazan, generalmente yo...

23

Para mí, pertenecer es...

24

Un líder poderoso me hace sentir...

25

Romper reglas que me parecen arbitrarias me hace sentir...

26

Me gusta ser sólo uno más cuando...

27

La cosa que más me desanima es...

28

Me siento de lo más afectuoso cuando...

29

Establece contacto visual y sostén la mano de tú pareja, cuando completes esta frase.

Hacia ti en este momento, yo me siento...

30

Cuando estoy solo, generalmente yo...

31

En multitudes, yo...

32

Generalmente me involucro más a un grupo, cuando...

COMPROBACIÓN DEL RECEPTOR:

"LO QUE OIGO QUE DICES ES..."

33

Recibir órdenes de otra persona, para mí es...

34

Me rebelo cuando...

35

En una reunión de trabajo que tiene una orden del día...

36

REVISIÓN: CUENTAN CON DOS O TRES MINUTOS PARA DISCUTIR SOBRE EL DESARROLLO DEL EJERCICIO, HASTA ÉSTE MOMENTO. MANTENGAN CONTACTO VISUAL TANTO COMO LES SEA POSIBLE, Y TRATEN DE CUBRIR LOS SIGUIENTES PUNTOS:

¿Qué tan bien estás escuchando?

¿Qué tan abierto y honesto, has sido?

¿Qué tan ansioso te muestras de continuar con este intercambio?

¿Qué tan bien se sienten, al conocerse ambos?

37

La emoción, que yo encuentro más difícil de controlar, es...

38

Mis fantasías más frecuentes son sobre...

39

Mi punto más débil es...

40

Yo amo...

41

Siento celos de...

42

En este momento me estoy sintiendo...

43

Tengo miedo de...

44

Yo creo en...

45

Lo que más me avergüenza es...

46

En este momento estoy renuente a discutir de...

47

Noviazgos y/o matrimonios entre razas me hacen sentir...

48

Relaciones sexuales premaritales o extramaritales...

49

En este momento esta experiencia me esta haciendo sentir...

50

EXPRESA LO QUE ESTÁS SINTIENDO HACIA TÚ PAREJA SIN USAR PALABRAS.

Puedes desear tocarlo. Después di lo que intentaste comunicar. También investiga cómo se siente, tu pareja, con esta forma de comunicación.

51

Lo que más me gusta de ti es...

52

Tú eres...

53

Lo que yo creo que tú necesitas saber es...

54

En este momento estoy respondiendo a...

55

Quiero que tú...

56

Si el tiempo lo permite, y ustedes lo desean, pueden continuar este encuentro eligiendo sus propios temas. Hay varias posibilidades: dinero, religión, política, racismo, matrimonio, futuro y ustedes dos.

Hoja para participantes

Lista para imprimir o guardar como PDF. Debe ocupar una sola hoja.

Hoja para participantes

Usa esta hoja para entregar impresa, proyectar o guardar como PDF. Debe caber en una sola página.

Dinámica grupal

ENCUENTRO POR PAREJAS

Hoja de trabajo para participantes
Propósito

Participar en una experiencia breve para observar cómo actuamos, nos comunicamos y aprendemos en grupo.

Regla de cuidado

Participa con respeto, escucha las consignas y cuida que todas las personas puedan intervenir.

Durante la actividad observa

  • Cómo participa el grupo.
  • Qué ayuda o bloquea la actividad.
  • Qué cambia cuando hay más claridad.

Después responde

  1. ¿Qué aprendimos como grupo?
  2. ¿Qué comportamiento ayudó más?
  3. ¿Qué acuerdo simple podemos aplicar?

Acuerdo que me llevo