AFILIACIÓN

Paso a paso para facilitar

1. Los participantes individualmente, deberán contestar las siguientes preguntas:.
2. ¿Cuáles son mis principales características, habilidades, conocimientos, cualidades físicas, mentales, educacionales, morales, etc.?
3. Describan los 3 éxitos más importantes de su vida y por qué los consideran los más importantes. No se permiten 2, mínimo 3.
4. ¿Qué es lo más difícil que he hecho en mi vida?
5. ¿Por qué les conviene tener como amigo al grupo?
6. Al terminar de contestar las preguntas, elegirán a una pareja. Deben verse a los ojos, elegir quién habla y el otro debe escuchar sin interrupción. (Esta actividad dura 3 minutos).
7. Deberá dar una explicación de la congruencia de que si están hablando de cosas positivas, cómo debe ser el tono de voz y preguntar a los participantes cómo se oían entre ellos, pues es importante saber esto:.
8. Qué decimos Cómo lo decimos.
9. Tono de voz.
10. Gestos.
11. Ademanes.
12. Contacto visual.
13. Hará que los participantes reflexionen acerca de cómo deben ser los gestos y preguntarles:.
14. ¿Ustedes cómo estaban?
15. ¿Cómo eran sus ademanes?
16. ¿Se veían o no?
17. Empezarán a hablar, y deberá reforzarlos y decirles con fuerza "¡como si se sintieran muy grandes!". Al terminar, se cambia de pareja y se recomienda al instructor alentar con frases como "muy bien, van muy bien". Al terminar de hablar, se busca otra pareja y así hasta llegar a cuatro personas. Al terminar, se elige quién hablará de los cuatro y comentará mientras los otros tres escucharán.
18. Comenta lo que oyó: muletillas, frases incompletas, etc. Después instruye sobre los tipos de gente que hay:.
19. DEPRESIVOS AFIRMATIVOS AGRESIVOS
20. (Gutierritos).
21. No Afirmativos.
22. Con tal de no tener problemas "se dejan" de todos. Es segura, es franca. Agreden.
23. Machos, ofenden.
24. ¿Conocen ustedes alguno así?
25. Comparará a un "Gutierritos" y a un "Agresivo", refiriéndose a lo siguiente:.
26. Símbolos.
27. Forma de vestir: anillos.
28. ¿Cómo se viste un Gutierritos?
29. ¿Cómo se diferencia de un agresivo?
30. Corporalmente.
31. ¿Cómo es el cuerpo de un Gutierritos?
32. ¿Cómo camina, cómo tiene los hombros y cómo es el agresivo?
33. Hará que los miembros del grupo participen en los siguientes ejercicios:.
34. Ejercicio 1:.
35. -Los participantes caminarán como Gutierritos durante 3 minutos. Después como agresivos. Ahora como afirmativos: "saluden como afirmativos".
36. -Ahora, ¿Cómo habla el agresivo? y pasará una persona al frente para hacerlo.
37. -¿Cómo habla el depresivo? y invitará a un voluntario.
38. -¿Cómo habla el afirmativo? y también pasará un voluntario.
39. Ejercicio 2:.
40. -Uno por uno pasará a decir ¿por qué le conviene al grupo tenerlo como amigo?
41. -Hablará de sus características positivas al grupo en forma concreta.
42. Recomendará lo importante que es ser congruente. Se da retroalimentación sobre la congruencia, gestos, tono de voz, ademanes, postura del cuerpo, etc. (1 minuto por participante, y sí hay mucha retroalimentación, se repetirá).
43. Deber mostrar a los participantes cómo se completa la trípode:.
44. Modelo Ensayo Reforzamiento.
45. Pedirá que todos los participantes aplaudan, pero que sea sincero, ya que el aplauso es un reforzamiento. Les preguntará cómo se sienten y si quieren opinar algo.
46. Guía una conversación para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido en su vida.